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    목차
    Ⅰ. 성차별(여성차별, 남녀차별)과 미디어
    1. 드라마는 ‘노력하면 신분상승할 수 있다’라는 이데올로기를 만들어 낸다
    2. 드라마는 ‘누구나 성공할 수 있다’라는 이데올로기를 만들어낸다
    3. 드라마는 ‘보통 사람이 상층으로 신분상승하는 것은 그리 대단한 일은 아니다’라는 이데올로기를 만들어낸다
    4. 베어와 다이어(Baehr & Dyer, 1987)의 정리
    1) 등장인물에서 여성의 비율
    2) 여성의 나이
    3) 여성은 기혼여성으로 뚜렷하게 그려진다
    4) 직업과 관련하여 남성은 여성보다 두 배 이상의 직업을 가진 것으로 나타난다
    5) 여성은 남성보다 문제해결에 있어 타인에게 의존하는 수동적인 인물로 그려지고 있다
    6) 여성의 성을 왜곡하거나 여성에 대한 각종 폭력적 요소가 등장한다
    7) 여성운동이 텔레비전에서 제대로 조명되지 못한다

    Ⅱ. 성차별(여성차별, 남녀차별)과 교육
    1. 교육의 기본방향과 문제점
    2. 교과서에 나타난 남녀역할
    1) 소외되어지는 여성
    2) 여성의 역할
    3) 여성의 직업

    Ⅲ. 성차별(여성차별, 남녀차별)과 임금
    1. 고용 구조와 남녀 임금 차별
    2. 학력별 임금 격차 3
    3. 근속년수 및 승진 승급과 남녀 차별 임금
    4. 시간제 여성 노동자의 구조화

    Ⅳ. 성차별(여성차별, 남녀차별)과 직종

    Ⅴ. 성차별(여성차별, 남녀차별)과 경찰
    1. 경찰 역사속에서의 성별분업실태
    2. 경찰조직의 남성편향적 제도와 고정관념
    3. 고정관념 1: 성별분업론에 의한 여성경찰의 업무
    4. 고정관념 2. 보호대상인 여자경찰의 여성성
    5. 고정관념 3. 경찰업무 특성상의 여성무용론

    Ⅵ. 성차별(여성차별, 남녀차별)과 노동조합
    1. 조직 약화는 가장 주변적 집단에서 시작
    2. 노동조합의 성차별적 구조 및 가부장성에 대한 사회적 민감성의 증대

    Ⅶ. 성차별(여성차별, 남녀차별)과 관련법
    1. 근로기준법
    1) 제5조 [균등처우]
    2) 제31조 [경영상 이유에 의한 해고의 제한]
    2. 남녀고용평등법
    1) 제2조 [정의]
    3. 남녀차별금지및구제에 관한 법률
    1) 제2조 [정의]
    2) 제3조 [고용에서의 차별금지]
    3) 제7조 [성희롱의 금지 등]
    4) 제8조 [남녀차별금지의 예외]

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 성차별(여성차별, 남녀차별)과 미디어

    현대 사회의 중요한 사회화의 도구 가운데 하나인 텔레비전은 지배계층의 이데올로기를 창출하고 확산할 수 있는 강력한 매체이다. 특히 텔레비전 드라마는 지배 이데올로기를 창출하는 강력한 도구이다. 텔레비전 드라마가 만들어내는 이데올로기는 다음 세 가지로 요약할 수 있다.

    1. 드라마는 ‘노력하면 신분상승할 수 있다’라는 이데올로기를 만들어 낸다

    드라마 속의 인물들은 절대 가난하지 않다. 현실보다 훨씬 많은 수의 상류층 사람들이 등장하고 또 그들의 삶이 중심이 되어 이야기가 전개된다. 드라마에 등장하는 인물의 직업도 하위직 종사자보다는 전문직의 수가 더 많다. 이와 같은 텔레비전 드라마의 왜곡된 묘사 때문에 드라마 시청자들은 현실을 보다 부유한 사회로 인식하며 열심히 노력하면 사회적으로 수직 상승이 가능한, 즉 신분상승이 보장된 사회로 이해하게 된다.




    ≪ … 중 략 … ≫




    Ⅱ. 성차별(여성차별, 남녀차별)과 교육

    '여성은 태어나는 것이 아니라 만들어 진다'라는 말은 우리 여성들이 태어나는 그 순간부터 사회적으로 철저하게 길들여지고 있는 현실을 단적으로 드러내주고 있다. 이처럼 여성을 한사람의 인간으로서 아니라 반쪽인간으로써 길들여나가는 것에는 우리나라의 교육 문화 법과 제도 관습 등 많은 것들이 공헌하는 바가 크겠지만 그 중에서도 교육이 미치는 영향력은 막대하다 할 것이다. 그러면 현재 초 중등학교 교과서에서 나타나고 있는 남녀차별은 어느 정도이고 양성평등교육은 진정 어떠한 내용을 담아야 하는가를 살펴봄으로써 여성노동자들이 해결해나가야 하는 과제의 하나인 양성평등교육의 중요성을 다시 한번 되새겨 보도록 하자.
    참고문헌
    남인숙 - 여성교육과 정책을 통해서 본 한국여성의 변화, 한국사회이론학회, 2010
    대통령직속 여성특별위원회 - 성차별 없는 미디어, 평등사회 앞당긴다, 여성, 1998
    류재순 외 1명 - 성차별에 따른 노동시장내에서의 직종차별분석, 영남경상학회, 1994
    박영주 - 여성경찰 임용의 실태 및 문제점에 관한 고찰, 한국치안행정학회, 2010
    정형옥 - 성별에 근거한 임금차별 판단기준과 쟁점, 한국여성학회, 2010
    조동훈 외 1명 - 노동조합과 성별 임금격차에 관한 연구, 한국경제연구학회, 2009
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