분야
hwp2, 학습장애
3, 지각 장애
4, 정서 및 행동장애
5, 자폐 범주성 장애
발달장애의 정의
우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법의 정의 : 발달장애를 지닌 특수교육대상자를 ‘지적 기능과 적응행동상의 어려움 이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람’으로 정의하고 있다.
발달장애의 원인
(1) 다운증후군
ㆍ21번째 염색체가 3개이다.
ㆍ발달장애의 5-6%로 추정된다.
ㆍ신체적/건강적 문제 : 심장기형, 호흡기 질환,
ㆍ시각장애 백혈병의 발생확률이 높다.
(2) 페닐 케톤뇨증(PKU)
ㆍ페닐알라닌을 티로신으로 바꾸는 신진대사를 할 수 없기 때문에 축적된 페닐알라닌이 비정상적인 두뇌발달을 초래하게 되는 유전자 대사 장애이다.
ㆍ신생아 선별검사로 진단 가능하다.
ㆍ예방 및 치료: 페닐알라닌 성분을 조절하는 식이요법을 시행한다.
(3) 약체 X 증후군
ㆍ23번째 성염색체의 X 염색체의 이상으로 나타난다.
ㆍ여성보다 남성이 많이 나타난다.
ㆍ발달장애 뿐 아니라 여러 가지 외모적 특성 보인다.(예: 머리가 크고, 얼굴이 길고 좁으며, 이마와 턱이 튀어나오는 등)
(4) 두뇌의 손상에 의한 경우
ㆍ산모의 풍진이나 매독 감염의 경우이다.
ㆍ소두증, 대두증, 소아 AIDS의 경우이다.
2. 김승국외 14(1997). 학습장애 아동 교육의 이론과 실제. 서울 : 교육과학사
3. 이성은(1994). 총체적 언어 교육. 서울 : 창지사
4. 충청남도교육청(1999). 특수교육 수업연구 대회 우수 사례집
보육과정(2009) 이순형 외 공저, 학지사
