Session 3. Education : ■ Speech 4: 생활한국춤 지도자들의 아이스 브레이킹(Ice Breaking) 적용 사례

유지영  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 66~68페이지(총3페이지)

본 연구는 전문 무용지도자인 한국문화예술교육진흥원 사회무용 예술강사 중 노인대상 한국춤을 지도하고 있는 강사 3인이 2015년도 수업에 실제 활용하고 있는 아이스 브레이킹 방법을 소개함으로써 교육현장에 적용할 수 있는 기초자료 제공에 목적을 두었다. 이 사례에서는 아이스 브레이킹을 단순히 수업 분위기 전환을 위해 활용한 것이 아닌 한국춤을 보다 효과적으로 습득할 수 있게 도와주는 역할을 하고 있는 것으로 평가되었다.

Session 3. Education : ■ Speech 5: 문화예술로서 무용교육의 창의성-칙센트 미하이의 창의성 이론을 중심으로

이재정 , 송미숙  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 69~73페이지(총5페이지)

우리나라는 문화예술교육을 21세기 국가경쟁력을 좌우하는 중요한 요소보고 이에 대한 지원 사업을 추진하고 있다. 창의적 활동의 경험을 바탕으로 폭넓고 다양한 시각을 가지게 하고, 삶을 풍요롭게 하는 무용교육은, 문화예술교육으로서 창의적 사고의 경험을 토대로 사회의 필요에 맞는 생산적 활동을 새롭게 생산할 수 있는 장으로서 활용되어야 한다. 하지만 현재는 무용교육이 무용기능 습득 중심의 수업활동이 주를 이루고 있으며, 다른 영역과의 연계와 융합이 부족하여 창의적인 활동으로서의 역할은 미비한 실정이다. 본 연구는 무용교육이 문화예술교육으로서 창의적 인재를 양성할 수 있는 활동으로서 갖추어야 할 요소들을 칙센트 미하이의 창의적 이론에서 찾아보았다. 칙센트 미하이의 이론에서 개인과 영역, 현장이라는 창의성 3요소를 기반으로, 창의성을 발달시킬 수 있는 활동으로 무용...

Session 4. Arts & Sciences ⅰ : ■ Speech 1: 유네스코 무형문화유산을 적용한 한국창작무용 활성화 연구

윤덕경  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 77~79페이지(총3페이지)

인류무형문화유산은 유네스코에서 세계 각국의 문화유산을 보존 재생하기 위하여 무형유산을 보존 하며 전 세계 인류가 공동으로 보존해야 할 중요한 역사적·학문적 가치를 지니고 있는 세계적 유산을 의미한다. 유네스코에 등재된 무형문화유산을 보유한 국가는 해당 유산이 자국의 유산임에 동시에 전 인류가 공동으로 보호해야 할 유산이기 때문에 이에 대한 철저한 보호책임을 지게 되어 있다. 무형문화재로 유네스코에 등재된 문화유산은 인류 보편적 가치에 기여하는 각 나라 지역의 특수성을 가지고 있으며 그 지역의 정체성과 관련 되며 지역의 정체성은 과거로부터 이어져 오늘에 이르고 미래로 나아갈 전통에서 비롯된다. 전통은 단순히 지난날의 가치를 되살리는 일만 아니라 앞날에 대한 책임감을 절실히 깨달아 과거를 회복하려는 노력이며 새로운 문화를 이어가기 위한 예비적 탐구이기도 하다(...

Session 4. Arts & Sciences ⅰ : ■ Speech 2: 한국무용에 기초한 두뇌훈련(Brain Training) 교육 프로그램 개발

김태은  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 80~83페이지(총4페이지)

급변하는 21C를 살고 있는 지금, 우리의 교육은 사회의 많은 변화를 요구 받고 있다. 학교폭력이 난무하고 입시위주의 교육이 불러온 병폐, 학생들의 부적응으로 청소년의 인성교육을 강화하고 심신을 단련시키는 새로운 대안적 교육이 필요하다. 청소년기에 있어 두뇌발달 과정에 대한 이해를 바탕으로 한 체험적 두뇌교육 인성프로그램은 학생들의 인성을 강화하고 창의성을 계발하며 심신을 정화 시켜 정서 교육에 도움이 되는 것으로 분석 되었다. 따라서 학생들이 자기 자신에 대한 이해와 긍정적 사고를 형성하여 확고한 가치관과 삶의 양식을 정립함으로서 두뇌교육은 청소년들의 창의, 인성 교육에 긍정적 역할을 할 것으로 생각되고 다양한 형태로 운영 되고 있는 두뇌교육 프로그램은 학생들에게 타인이해 ,공감, 배려 등 긍정적 사고를 형성하여 창의. 인성 교육에 유용하게 쓰일 것으로...

Session 4. Arts & Sciences ⅰ : ■ Speech 3: 한국 전통춤의 보존과 지속성장에 관한 연구

김지희 , 차수정 , 김정현 , 권영임  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 84~89페이지(총6페이지)

한국 전통춤은 민족적 정신을 응축하고 있는 문화유산으로 보존·전승·진흥의 가치를 지닌다. 헌법 제 9조에서 전통문화의 계승·발전을 위해 국가적 의무를 명시하고 있듯이 한국 전통춤의 활성화를 위한 각 기관들의 역할과 국가적 노력에도 불구하고 현실적으로 지속성장을 위한 대안이 되지 못하고 있다. 이러한 측면에서 한국 전통춤의 현 주소를 점검하고 정책적 실효성 발휘와 문화적 가치 확산을 위한 근본적인 접근에 대한 논의가 이루어져야 한다. 따라서 본 연구에서는 무형문화재 제도와 대표단체의 역할을 제고하기 위해 무형문화재와 국립국악원, 한국문화재재단을 중심으로 한국 전통춤의 보존 및 지속성장을 위한 시사점을 논의하고 활성화 방안을 제시하고자 한다. 한국 전통춤의 지속성장을 위한 활성화 방안은 첫째, 무형문화재제도의 재구조화와 지정해제의 조치이다. 둘째, 전통춤...

Session 4. Arts & Sciences ⅰ : ■ Speech 4: 국립국악원 무용단과 정동극장 무용단의 무용수 고용조건 및 근무제도 비교

김진현 , 백현순  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 90~92페이지(총3페이지)

본 연구는 국립국악원 무용단의 무용수와 정동극장의 무용수의 고용조건 및 근무제도를 비교하여 무엇이 문제인지 파악하고 개선점을 찾고자 하는데 목적이 있다. 그 결과 국립국악원 무용단은 국립으로 우리나라 고유의 정재 및 전통 계승을 이어나가고 있으며 정동극장은 한국을 찾는 외국인 관광객을 대상으로 상설공연을 하는 단체로 두 집단의 고용조건 및 근무 제도를 비교한 결과는 다음과 같다. 국립국악원의 경우 정재를 접할 수 없으면 시험을 볼 기회조차 없어지고 정동극장의 경우 무용 외 드라마틱한 연기력을 중요시 하다 보니 점점 무용수들이 지원하는 경우가 줄고 있다. 이러한 문제를 개선할 방법은 대학에서 이러한 곳에 취업을 원하는 학생들을 위해 정재와 연기 등 다양한 교과과정을 운영하여야 할 것이다.

Session 4. Arts & Sciences ⅰ : ■ Speech 5: 한영숙류 태평무 반주음악의 고찰

김명원  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 93~95페이지(총3페이지)

무용은 음악과 밀접한 연관성이 있기 때문에 무엇보다도 반주의 역할이 중요하다. 우리나라의 음악인 국악은 여러 가지 형태로 쓰이는데 그중 무용의 반주 형태로도 쓰인다. 모든 한국무용 에는 반주음악이 사용 되는데 무용은 음악과 밀접한 연관성이 있기 때문에 무엇보다도 반주의 역할이 중요하다. 본 연구에서는 한영숙류 태평무에 국한하여 반주음악의 구성과 쓰임새에 대하여 고찰한 결과 다음과 같다.

Session 5. Arts & Sciences ⅱ : ■ Speech 1: 무용분석의 접근방법 고찰

윤명화  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 99~102페이지(총4페이지)

본 연구는 작품분석과 비평의 바탕이 되는 무용분석의 다양한 접근 방법을 살펴보는데 목적이 있다. 무용분석의 방법으로 전통적인 방법으로부터 현재에 이르기까지 매우 다양한 방법들이 존재해왔으나 이 가운데에서 현대에 새롭게 대두되고 있는 기호학적 방법론, 현상학적 방법론, 정신분석학적 방법론, Intertextuality이론 등의 방법론들을 고찰하고자 한다. 무용분석은 기술(묘사), 해석, 평가의 과정을 거치게 되는데, 무용작품의 묘사와 해석의 관계를 밝히고 해석 전략을 만드는 것이 바로 무용분석의 핵심인 방법론에 해당된다. 즉, 분석자의 관점에 의해 연구하고자 하는 방향을 선택할 수 있는데 이때 바로 무용 분석의 다양한 해석전략들이 결정되기 때문이다. 이러한 방법들을 적용한 연구를 통해 춤의 의미와 가치에 대한 특별한 해석을 구별하고 비교할 수 있으며...

Session 5. Arts & Sciences ⅱ : ■ Speech 2: 무용전공대학생과 인문계열전공 대학생의 진로계획 실태조사

백민경  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 103~105페이지(총3페이지)

본 연구에서는 무용전공대학생들과 인문계열전공 대학생들의 진로계획 실태를 확인해 보는데 그 목적이 있다. 이에 총 350명에게 진로계획에 대해 조사하여 기술통계분석과 교차분석을 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다. 먼저 무용전공학생들이 일반학과 학생들에 비해 전공관련 취업을 좀 더 희망하는 것을 알수있었으며, 전공과 관련 없는 취업에 대해서는 일반학과 학생들이 좀더 높은 관심을 지니고 있음을 알 수 있었다. 하지만, 두 계열의 대학생 모두 아직 모르겠다는 의견이 무용전공자 21.2%, 인문계열전공자 21.9%로 나온 바, 다수의 학생들이 진로에 대해 명확한 계획을 세우지 못하고 갈등하고 있음을 알 수 있었다.

Session 5. Arts & Sciences ⅱ : ■ Speech 3: 문화예술분야 사회적 기업의 역할과 가치에 관한 연구

동다예솔  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 106~109페이지(총4페이지)

현 정부는 문화융성정책의 틀로 ``자율``, ``상생``,`` 융합``을 간택하여 3대 전략을 꾀하고 있다. 이러한 문화융성시대에 맞춰 국가에서는 예술인들의 일자리 창출을 위한 다각적인 시도를 하는 가운데 예술가의 예술활동과 경제적인 기반을 뒷받침해 줄 수 있는 다양한 방안 중 문화예술분야 사회적 기업을 선택하여 그 필요성과 가치에 대하여 확인해보았다. 문화예술분야 사회적 기업이 예술의 공급자와 수요자 모두에게 긍정적인 역할을 할 것임을 기대하며 예술이 가지고 있는 사회성과 공공성을 사회적 기업이 가지고 있는 사회적 책임감과 결부시켜 문화예술분야의 사회적 기업으로의 높은 발전가능성을 엿볼 수 있었다.

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