Session 5. Arts & Sciences ⅱ : ■ Speech 4: 장애인무용공연작품을 통해 바라본 장애인 문화예술 활동의 방향성

반호정  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 110~114페이지(총5페이지)

시대가 변화함에 따라 사회적인식과 왜곡된 고정관념들이 많이 변화되어가고 있다. 장애라는 조금 다른 모습 속에서 차별 대우를 받았던 시대에서 지금은 그들이 직접 무대를 활동하고 단순한 정보를 제공하는 것이 아닌 직접 공연 예술활동에 참여하면서 주체적인 역할을 하기 시작하는 새로운 시대를 발견하게 되었다. 2009년도에 시작하여 2015년도에 제 7회째를 맞은 장애인문화예술축제는 첫 시작과는 달리 이제는 장애인예술인들에게 가장 큰 축제의 마당으로 자리 잡게 되었으며, 또한 실력 있는 장애 예술인들을 발굴하기 위한 오디션 형식의 대회인 대한민국 장애인문화예술경진대회가 생겨나는 등 장애인 문화예술활동에 많은 변화가 일어나고 있는 추세이다. 하지만 아직까지 장애인의 문화예술활동은 장애특성에 초점을 맞춰왔으며, 그들의 예술적인 끼나 열정은 그리 주목받지 못한 실정으로...

Session 5. Arts & Sciences ⅱ : ■ Speech 5: 전통춤의 공간의 문제점-국립국악원을 중심으로-

최아현  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 115~117페이지(총3페이지)

본 논문은 우선적으로 원형 형태의 공연장 및 무대 구조의 문제점을 이야기 하고자 한다. 전통예술 공연에 전념하는 국립국악원의 무대들이 모두 서양에서 유래하는 프로시니엄 형태의 무대만을 가지고 있으며 전통예술 공연이라 함은 서양의 예술 공연과 그 형식 및 형태, 아름다움이 표현되는 방식, 관객에게 전달되는 움직임이 다름에도 불구하고 프로시니엄 형태의 무대를 획일적으로 사용함으로써 해당 공연의 특징을 살려주지 못하게 되기 때문이다. 우리 전통춤 공연은 일방적인 것이 아니라 여러 사방에서 관람할 때 전통무용의 멋과 흥을 제대로 느낄 수 있을 것이다.

Session 5. Arts & Sciences ⅱ : ■ Speech 6: 홍애(紅哀)수건춤의 원류적 접근

송미숙  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2015] 제2015권 118~121페이지(총4페이지)

홍애수건춤은 죽은 자의 한을 풀어주는 의미 이외에 길쌈, 노동 등으로 일상에서의 고단함을 달래기 위해 시작되었으며, 힘겨운 가사노동과 인간으로서 힘겨운 삶을 살다가 희망찬 부활의 경지로 나가는 과정을 자투리 천을 가지고 표현한 춤으로 복실 던지기, 물레돌이, 금줄꼬기, 빨랫줄놀이 등 여인들 생활이 춤사위 속에 녹아 있다. 다른 수건춤과는 별개의 양식으로 대조를 이룬다. 따라서 홍애수건춤은 다른 수건춤에 대한 일반적 견해와 다른 원류적 접근을 해야 할 시사점을 가지고 있다. 이에 홍애수건춤의 기원과 의의를 고찰하여, 홍에수건춤에 대하여 거시적으로 바라볼 수 있는 계기를 제공하고자 한다.

종합토론 : Section of Education ⅰ: ■ 발제 5: [춤으로 세상읽기] 프로그램 연구 방안 -유네스코 인류무형유산을 중심으로-

이경원 , 윤수미  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2014] 제2014권 79~81페이지(총3페이지)

본 연구의 목적은 유네스코 인류무형문화유산에 둥재 된 춤의 가치를 알고 세계로 나아가는 창의적 인재 양성을 위한 문화유산 교육의 활성화를 도모하는 것이다. 세계의 춤은 문화다양성의 원천이며 인류의 창의성 발현에 기여한 것으로 미래적 가치 또한 높다. [춤으로 세상읽기] 프로그램은 진지한 놀이의 일환으로 다양한 문화 속 세상에 대한 건설적이고 창의적인 예술적 경험이 될 것이다.

종합토론 : Section of Education ⅰ: ■ 발제 6: 학부제 소속 대학 무용학과의 학과융합 유형과 특성화를 위한 교육방향

유지영  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2014] 제2014권 82~84페이지(총3페이지)

본 연구는 현재 무용학과가 속해 있는 학부제의 학과융합 형태를 유형화하고, 특성화를 위한 교육방향 제시에 목적이 있다. 이에 따라 학부제 소속 대학 무용학과의 학과융합 유형을 크게 내적융합형과 외적융합형으로 구분하고, 외적융합형을 다시 종적, 횡적으로 유형화 하였다. 그리고 내적융합형에서는 콜라보레이션(collaboration) 형태의 새로운 무용장르 창출을, 종적융합형에서는 타 예술 장르 혹은 인접분야에 대한 심도 높은 지식습득을 통해 무용의 예술성 심화를, 횡적융합형에서는 신체가 도구가 되는 무용장르의 특성을 이용하여 광범위한 신체활동 영역의 활용을 특성화 교육의 방향으로 각각 제시하였다.

종합토론 : Section of Education ⅱ: ■ 발제 1: 동래권번 춤 학습에 대한 고찰

송미숙 , 홍채섭  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2014] 제2014권 87~90페이지(총4페이지)

일제강점기 문화말살 정책으로 인하여 전통 예술의 맥이 끊어질 위기에 전통예능의 기능을 담당해 온 권번 중 부산지역의 온천장을 무대로 전국적인 명성을 떨친 동래권번의 춤 학습에 관하여 살펴보았다. 동래권번은 부산수사 산하에 교방청이 1910년 해체되자 관기 박난전과 변비봉이 동래기생조합을 만들었으며, 2년 뒤인 1912년 동래예기조합으로 명칭을 바꾼 뒤 부산 전통예능의 큰 역할을 해 오다 지금은 사단법인 『동래국악진흥협회』로 그 명맥만 유지하고 있다. 본고에서 동래권번을 살펴본 것은 근대 부산지역 전통예술의 흐름을 이해하는데 도움이 될 것이고, 동래권번의 춤 학습을 고찰하는 것은 부산지역의 무용사를 이해하는데 의의가 있을 것이다.

종합토론 : Section of Education ⅱ: ■ 발제 2: 학교 무용교육에 대한 고등학교 교사의 인식

조명미  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2014] 제2014권 91~93페이지(총3페이지)

학교 무용교육은 학생들의 체력 향상 뿐 아니라 정서 함양에도 도움을 주는 예술교육이다. 그렇지만 현재 고등학교에서는 체육교과 내에서 제한적으로 무용교육을 실시하거나 무용교과과정이 아예 채택되어 있지 않은 경우가 적지 않다. 따라서 이 연구는 고등학교에 근무하는 교사들의 학교 무용교육에 관한 인식을 알아봄으로써 무용의 공교육 정상화에 필요한 기초자료를 제공하는데 목적을 두었다. 이를 위해 학교 무용교육 경험이 있는 고등학교 교사들과의 심층면담 결과 첫째, 무용교육에 대한 인식은 학창시절의 긍정 혹은 부정적인 무용경험이 현재의 무용교육에 대한 인식의 방향과 일치하였다. 둘째, 학생들의 성(性), 학년에 따라 학교 무용교육의 비중을 다르게 인식하고 있었다. 셋째, 학교 무용교육에 적합한 무용장르를 대부분 서양무용으로 인식하고 있었다.

종합토론 : Section of Education ⅱ: ■ 발제 3: 스토리를 활용한 소고놀이 지도방안

송혜순 , 황경선  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2014] 제2014권 94~97페이지(총4페이지)

본고는 스토리를 활용한 소고놀이를 지도안을 통하여, 유아가 몸으로 장단을 느끼고 표현하면서 주로 3분박의 호흡리듬(breath rhythm )형태인 우리 장단의 맛을 살려 표현하는 데 주안점을 두었다. 담당교사의 사전·사후 설문과 관찰일지를 분석한 결과 스토리를 활용한 소고놀이 지도는 유아가 장단감을 익히고, 특히 오금질, 어깨춤 등 지도하기 어려운 소고놀이만의 몸짓을 표현하는데 효과가 있다는 것을 알 수 있었다.

종합토론 : Section of Education ⅱ: ■ 발제 4: 유아무용교육 프로그램의 동향

전해누리  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2014] 제2014권 98~100페이지(총3페이지)

본 연구의 목적은 유아교육기관 교육프로그램의 현황을 조사하고 자료화하여 앞으로 나아갈 방향을 제시하는데 필요한 기초자료를 구축하는데 있다. 연구방법은 선행 연구 자료을 조사, 분석하는 것으로 하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유치원은 커리큘럼 등 모든 환경이 잘 되어 있으나 무용을 교육시키는 유치원은 불과 몇 곳 뿐이었으며, 이 조차도 제대로 행해지고 있는 지는 미지수인 것으로 나타났다. 둘째, 어린이 집에서의 율동교육은 큰 의미를 가지고 있지 못한 것으로 나타났으며 무용이나 율동 등의 신체 움직임 교육을 위하여서는 어린이 집 교육 환경 개선이 시급한 것으로 나타났다.

종합토론 : Section of Education ⅱ: ■ 발제 5: 초등학교 교사를 위한 진주검무 지도 프로그램 개발

정은영 , 김성민  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2014] 제2014권 101~103페이지(총3페이지)

본 연구의 목적은 초등학교 교사들을 위한 진주검무 지도 프로그램을 개발하는데 있다. 전통문화예술을 체계적으로 교육하고 자원화 할 수 있는 교육 시스템의 개발 보급이 필요하고 이를 구축할 수 있는 교육 시스템이 절실하며, 아직까지 프로그램에 관한 연구가 부족한 실정이다. 진주검무는 우리나라 전통무용 중 하나로서, 무용교육과정에 근거하여 학교 현장에 적용할 수 있는 진주검무 프로그램 개발을 통해 전통무용의 역사적 계승은 물론 무용의 교육적 가치와 중요성에 대해 논의되어진다.

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