고교평준화 정책의 보완책
분야
hwpⅡ. 특성화 학교
Ⅲ. 자율학교(charter school)
Ⅳ. 자립형 사립학교
▶정의 : 지역별로 고등학교 입학시험을 치러 추첨을 통해 해당 지역에 있는 일반계 고등 학교에 학생들을 나누어 배정하는 교육제도. (출처 :두산세계대백과)
일정 규모 이상의 지역에서 총 5,000명의 일반계 고등학교 입학생을 뽑을 경우, 시험을 치러 5,000등까지의 석차를 정한 뒤, 일정한 방식의 추첨을 통해 5,000 명의 학생을 해당 지역에 있는 모든 일반계 고등학교에 나누어 배정하는 방식이 다. 지역별로 입학생을 뽑기 때문에 학교별로 시험을 치러 학생을 뽑는 방식과 다르다. 전자가 바로 고교평준화제도이고, 후자가 고교등급제이다.
▶배경 : 과열 입시경쟁으로 인한 교육적, 사회적, 경제적 폐해가 커지자, 이를 줄이기 위해 실시되었다.
고교평준화는 이른바 '중3병'이라 불리던 고교입시 문제를 해소하기 위해 도입 되었다. 비평준화로 인해 중학생들은 과중한 학습부담과 명문 고등학교 합격에 대한 부담감으로 인해 학생들의 신체발달이 저해되고, 정서불안감이 심해졌다. 뿐만 아니라 과도한 입시경쟁으로 이기적이고 비협동적인 성격이 형성되어 입시 제도가 학생들의 온전한 인간발달을 가로막고 있었다. 나아가 입시위주의 교육 은 중학교 교육과정의 운영을 파행으로 몰고 갔고, 중학교 교육은 오직 입시를 위한 암기위주의 주입식 교육만이 강조되었다.
