분야
pptx목차
1. 교육과정 이론의 분류
2. 기술적, 과학적 접근
3. 비기술적, 비과학적 접근
4. 상호보완적 교육과정 개발모형
1. 교육과정 이론의 분류
◆ J.D. McNeil의 분류
◆ H. A. Giroux의 분류 ( 사람 중심의 분류 )
경성 교육과정 이론
연성 교육 과정 이론
재개념화론자들의 이론
개념적 경험론자들의 이론
전통주의자들의 이론
1. 교육과정 이론의 분류
경성 교육과정 이론
전통주의자들의 이론
재개념화론자들의 이론
연성 교육과정 이론
개념적 경험론자들의 이론
기술적, 과학적 접근
비기술적, 비과학적 접근
2. 기술적, 과학적 접근
▶ 교육과정 개발을 기본적으로 교수, 학습을 구조화하는 계획으로 보고 있다.
▶ 시간, 공간, 자원 등과 같은 모든 조건들을 체계적으로 구조화하려는 경향이 있다.
▶ 그 요소들을 분명하게 규정하면 체계적으로 연계시키고 합리적으로 구조화시킨다.
▶ 수단-목표라는 패러다임을 바탕으로 기술적 합리성을 최우선 원리로 삼는다.
