[유아놀이지도] 음률활동
![[유아놀이지도] 음률활동-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/102/101338-0001.gif)
![[유아놀이지도] 음률활동-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/102/101338-0002.gif)
![[유아놀이지도] 음률활동-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/102/101338-0003.gif)
![[유아놀이지도] 음률활동-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/102/101338-0004.gif)
![[유아놀이지도] 음률활동-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/102/101338-0005.gif)
분야
hwp2. 교사의 역할
3. 유아의 활동유형
4. 활동의 예
(1) 환경구성 - 유아의 음악적 성장을 자극하려면 교실 내의 청각적, 물리적, 사회적 자극 환경 역시 계획적으로 제공되어야 한다. 배경음악은 자유 시간 중 아동의 놀이가 활발히 진행되지 않는 유아들이 동원하는 시간 , 간식 시간 등에 틀어놓는다. 이때 기후나 상황, 문화적 맥락에 어울리는 아름답고 경쾌한 종류의 음악이나 조용한 음악, 전통음악, 새로 배울 노래 등을 선정하여 들려주도록 한다. 음악교육을 위한 물리적 환경은 실내 환경에 국한되는 것이 아니라 실외도 고려하여야 한다. 실외에 간단한 리듬 악기를 준비하여 자연의 소리를 따라 리듬을 시도하여 볼 수 있으며 배경음악을 모래밭이나 잔디 등 조용한 놀이가 진행되는 실외에도 틀어주어 유아의 폭 넓은 감상의 기회를 제공한다.
유아들이 개별적으로 자신이 선택한 활동을 하고 다양한 소리 탐색 및 악기 탐색과 연주, 음악 감상 및 음악 게임, 노래 부르기 등을 시도하기 위해서는 발달 활동에 적절한 자료와 교구가 마련된 실내 ․ 외 물리적 환경이 준비되어야 한다.
음률 영역은 접목이나 소꿉 영역의 근처에 배치하여 창의적인 움직임과 상상 놀이에 상호 자극을 받도록 하는 것도 바람직하나 듣기 활동을 시도 할 때에는 좀 더 조용하고 소리에 집중 할 수 있는 장소를 주의 깊게 선택하여야 한다.
