분야
hwp2. 부모연계교육의 중요성
3. 가정연계교육에서의 부모의 역할
4. 부모연계 프로그램의 유형
5. 부모교육 프로그램의 성공요건
6. 부모연계 프로그램의 방법
1) 등하원시 면담
2) 가정통신문
3) 부모회(강연회와 부모모임), 부모자원 활용
4) 가정방문, 수시상담방문
5) 부모참여수업, 인터넷을 이용한 실시간 관찰
6) 부모개별상담, 전화상담(문자, 이메일), 설문조사
7) 대화수첩
6) 효율적인 부모교육 프로그램
7. 부모교육 프로그램의 평가
8. 참고자료
유아기 자녀들은 생애 발달과정에서 부모의 영향을 가장 많이 받는 시기로서, 부모는 자녀가 접촉하는 첫 번째 대상으로 “최초의 교사”라고 불릴 만큼 가장 큰 영향을 미치는 존재이다. 자녀들은 자신이 만나는 “첫 번째 교사” 인 부모의 행동을 모방하여 많은 것을 학습할 수 있다고 하였으며, 즉, 아버지와 어머니의 자녀양육의 올바른 가치관과 행동이 필수적임을 언급하며 부모교육의 필요성을 제언하였다. 정갑순(2007)은 부모의 역할 중에서 아버지는 가정과는 다른 어린이집이라는 작은 공동체에서 자녀의 행동을 객관적으로 살펴보고 그 차이를 발견하게 되며, 또래집단 안에서 자녀의 발달정도와 개인차를 식별하고 이해하는데 도움을 얻게 된다. 또한, 아버지는 가정연계활동을 통해 교사의 전문적인 지도방법을 배워서 가정에서도 일관된 지도방법으로 자녀를 양육하는데 도움을 받을 수 있으며, 자녀의 전인적 발달을 돕기 위해 어린이집과 협력해야 함을 인식하게 된다고 정의하였다.
교육과학기술부(2012)에서도 어린이집과 가정이 협력하여 일관된 교육이 이루어질 때 유아기 자녀의 전반적인 발달이 효과적으로 수행되며, 이를 참여하는 아버지 또한 자녀양육의 긍정적인 신념을 갖게 된다고 하였다. 이와 같이, 부모연계활동은 어린 유아일수록, 아버지들의 경험이 빠를수록 활동의 필요성과 효과가 크며, 어린이집에서의 부모연계활동은 다양한 방법으로 이루어지고 있으며, 그 유형 또한 다양하게 분류하고 있다(모용희, 2014).
부모연계는 유아교육의 효과뿐만이 아니라 부모와 교사에게도 긍정적인 영향을 준다. 즉 가정연계는 교사에게는 부모의 관심과 지원에 힘입어 교육활동 수행을 원활하게 할 수 있고 부모에게는 유아교육기관을 신뢰하게 되어 교육의 효과를 지속화시킬 수 있으므로 중요하다.
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부모연계 프로그램의 주요 방법을 분석하였습니다.
