![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0001.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0002.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0003.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0004.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0005.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0006.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0007.gif)
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![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0010.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0011.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0012.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0013.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0014.gif)
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![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0017.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0018.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0019.gif)
![[초등 실과 교육] 실과 모의수업 -6학년 1.일과 직업의 이해-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/105/104188-0020.gif)
분야
hwpⅡ. 단원개관
Ⅲ. 단원의 지도 목표
Ⅳ. 단원의 지도 및 평가 계획
Ⅴ. 단원 지도상의 유의점
Ⅵ. 1,2차시 약안
〈모둠별 활동지〉
Ⅶ. 3차시 약안
〈활동지-관심 있는 직업인의 특성 조사하기〉
Ⅷ. 4차시 본시 수업지도안
〈읽기자료〉 행복한 의사
〈인생 계획표에 관한 활동지〉
〈평가지〉
Ⅸ. 역할 분담표
Ⅹ. 모의수업을 마치며
XI. 참고 문헌
개인의 특성에 적합한 진로는 자신의 행복한 삶을 추구하는 데 있어서 매우 중요하다. 개인의 특성에 맞는 진로를 준비하기 위해서는 진로 인식이 중요하다. 적절한 진로 인식은 자신에 대한 이해와 직업 세계에 대한 이해를 통해 가능하다. 실과는 생활에 필요한 일을 통하여 학생의 소질을 계발하는 교과이므로, 이 단원을 통해 학생 자신의 적성이나 흥미에 맞는 일과 직업을 알아보고, 나아가 미래의 진로를 계획하는 데 기초가 되는 기본 지식과 기능을 익히도록 할 필요가 있다.
아동기의 진로 인식은 미래의 직업을 결정하는 데 중요한 역할을 한다. 그러므로 초등 학교 시절의 진로에 대한 바른 인식은 다음 단계의 교육에 영향을 주고, 궁극적으로 자신의 흥미나 적성 등을 고려한 직업 선택이 매우 중요하다. 아동기의 진로 인식이란 일과 직업 세계에 대한 인식을 말하고, 이런 인식은 학생의 주변에서부터 이루어져야 할 것이며, 이를 통해서 통합된 형태의 진로 발달에 도움을 줄 수 있어야 한다.
특히, 인문을 숭상하는 전통적인 직업의 귀천 의식을 불식하고, 개인의 적성이나 흥미에 맞는 진로를 계획하도록 가르쳐 궁극적으로 국가 발전에 필요한 다양한 인력을 골고루 육성하도록 유도해야 할 것이다. 이를 위해서는 어려서부터 여러 가지 일과 직업 세계를 직접 체험하게 하고 구체적인 경험을 통하여 자신의 특성을 발견하고 계발하는 기회가 주어져야 할 것이다.
․초등학교 교과서『6학년 2학기 사회』 p.50～53
․초등학교 교과서『6학년 2학기 말하기․듣기․쓰기』p.36～43
․초등학교 교과서『6학년 1학기 수학』 p. 96～101
․초등학교 교과서『실과 5』p.4～8
