교육평가의 기초 및 유형
분야
hwp1. 교육평가의 개념
교육평가 educational evaluation 는 교육목표의 달성 정도나, 교육과정의 효율성을 판단. 즉 교육적인 가치를 판단.
1) 측정 measurement
어떤 대상이나 사건에 대해 체계적으로 숫자를 부여함. 측정은 안정성을 가정함. 대상 의 신뢰성 및 객관성이 유지 되어야 함.
2) 평가 evaluation
양적 기술을 뿐만 아니라 질적 기술도 포함. 더 나아가 가치 판단까지 포함. 평가는 모 든 존재는 변화한다는 관점에서 출발함. 타당성을 중시함. 환경도 중시.
3) 총평 assessment
개인의 행동 특성을 환경, 상황과 관련해 의사결정 하려는 전인적 평가. 총평을 위해 단순한 과학적 측정뿐만 아니라 전체적, 질적 평가방법도 사용. 개인과 환경의 상호관계 중시.
2. 교육평가의 명제
교육평가는 인간 이해를 위한 것이다. 인간의 잠재적 가능성이 무한하다고 본다. 계속적인 과정이어야 하며 종합적인 과정이어야 한다. 교육평가의 자료는 다양함.
3. 교육평가의 기능
학습자의 학업성취도 평가. 목표가 어느 정도 달성되었나. 개인 및 집단의 학습 곤란점 진단 및 치료. 교육 프로그램의 교육적 효과 평가. 학습자의 진로지도를 위한 자료 수집. 교육 문제를 이해하고 정책을 수립하기 위해.
4. 교육평가의 유형
