분야
hwpⅡ. 본론
1. '-지 말다'의 용법
1.1 의미 및 화용
1.2 형태 및 제약
1.3 문형 연습 및 교수 방법
2. '-지 못하다'의 용법
1.1 의미 및 화용
1.2 형태 및 제약
1.3 유사 문법
1.4 문형 연습 및 교수 방법
3. '-지 않다'의 용법
1.1 의미 및 화용
1.2 형태 및 제약
1.3 유사 문법
1.4 문형 연습 및 교수 방법
Ⅲ. 결론
참고 문헌
1. '-지 말다'의 용법
1.1 의미 및 화용
동사의 어간에 '-지 말다'를 붙여 부정문을 만든다. '말다'는 일반적으로 '그만두다', '중지하다' 또는 '금한다'의 뜻을 가진 단어이다. 여기에 어미의 '-지'와 동사인 '말다'가 함께 쓰인 표현이다.
① 텔레비전을 보아라.
→ 텔레비전을 보지 말아라.
② 오늘은 농구를 하자.
→ 오늘은 농구를 하지 말자.
③ 여기서 담배 피우지 마세요.
④ 쓰레기를 버리지 말아라.
말이나 대화가 아닌 글의 표제에서도 특정 화자가 아닌 일반적인 청중, 독자들에게 명령할 때도 쓰일 수 있으며, 다른 사람에게 간접적으로 명령의 내용을 전달할 때도 쓰일 수 있다.
① 나의 죽음을 알리지 말라.
② 선생님께서 그 숙제를 하지 말라고 하셨어.
.....
안경화, 외국어로서의 한국어 문법론 교안, 베론 평생 교육원, http://www.baeron.com
이정희 외(2014), 이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급 1, 2, 법무부 출입국외국인정책본부
외국인을 위한 한국어 문법 2, 국립국어원
최신자료들만 추합하고 폰트, 목차, 참고 문헌 등 논문 규격에 맞춰서 꼼꼼히 만들었습니다.
한국어 교육 관련 공부를 처음 시작했는데, 논문 읽고 자료를 추합하라고 해서 많이 어려웠습니다.
저도 아무 것도 모른 채 시작해서 과제, 질문 등 잘 마치고 우수한 성적까지 받았습니다.
여러분들도 충분히 해내리라 생각합니다.
