우리나라 과학자 정약용의 과학적 업적을 조사하고 영유아 과학활동 적용방안을 제시하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 우리나라 과학자 정약용의 과학적 업적
2. 영유아 과학활동 적용방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
우리나라에서 대표적인 과학자를 꼽을 때 등장하는 인물이 한 명 있다. 다산 정약용이다. 외국에 레오나르도다빈치가 있다면 한국에는 정약용이 있다고 할 만큼 그는 다방 면에서 두각을 나타내던 인물이다. 예술, 과학, 정치, 종교 등 그가 관심을 두지 않았던 분야가 없었고, 관심을 둔 만큼 뛰어난 업적도 뒤따랐다.
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Ⅱ 본론
1. 우리나라 과학자 정약용의 과학적 업적
정약용의 실학은 실천, 실용, 실증을 바탕으로 한 실사구시의 학문으로 조선조 후기 실학의 집대성자로 인정받고 있다. 그의 과학사상은 그때 당시 사민주의 시대상황에서 기초과학과 산업기술의 개발을 통해 농업·공업·상업을 부흥시켜 국가의 발전과 민생의 안정을 다지는 동시에 오늘날 우리에게 매우 큰 시사점을 안겨 주었다.
- 김연옥, “구성주의 유아과학교육프로그램이 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과”, 전북대, 2004
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 문미자, “구성주의 과학 활동이 유아의 과학적 질문에 미치는 영향”, 인하대, 2009
- 김신혜, “인물중심 역사적 장소 탐방 수업”, 경인교육대, 2018
- 정해양, “다산의 민본주의적 과학기술 사상의 현대교육적 의의”, 경상대, 2006
