[중복]정신건강론_청소년기의 발달특성에 대해서 설명하고, 청소년기의 주요 발달과제 및 정신건강문제를 우리나라의 현재 상황(교육환경, 사회환경, 가정환경, 학교환경 등)에 비추어서 논의하시오 (2)
![[중복]정신건강론_청소년기의 발달특성에 대해서 설명하고, 청소년기의 주요 발달과제 및 정신건강문제를 우리나라의 현재 상황(교육환경, 사회환경, 가정환경, 학교환경 등)에 비추어서 논의하시오 (2)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/1136/1135995-0001.gif)
![[중복]정신건강론_청소년기의 발달특성에 대해서 설명하고, 청소년기의 주요 발달과제 및 정신건강문제를 우리나라의 현재 상황(교육환경, 사회환경, 가정환경, 학교환경 등)에 비추어서 논의하시오 (2)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/1136/1135995-0002.gif)
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분야
hwpⅠ
서론
Ⅱ
본론
1. 청소년기의 정의와 발달 특성
2. 청소년기의 정신건강 문제
Ⅲ
결론
청소년기는 급변하는 시기이며, 제 2차 성징으로 인하여 신체적 변화가 급변하여 호르몬의 작용으로 정서적으로도 불안정한 시기라고 볼 수 있다. 시기는 2차 성징이 나타나는 11세 정도에서 청소년기로 접어드는 20세 정도를 말한다. 이 시기는 아동기에서 성인기로 이어지는 시기로 변화가 심화 되는 만큼 정서적으로 불안정하다. 그러나 모든 청소년이 겪는 불안정한 심리와 심리적인 어려움은 동일하지 않다. 개인차가 있으며, 각각의 자란 가정환경에 따라서 사회문화적인 부분에서 많은 차이점을 가지고 있다. 불안정한 정서는 질병이 되기도 하고, 사회적인 문제를 야기시키기도 한다. 따라서 본론에서는 이와 같은 청소년기 발달 특성에 대하여 설명하고, 주요 발달과제 등 정신건강 문제를 우리나라의 현재 상황(교육환경, 사회환경, 가정환경, 학교 환경 등)에 근거하여 논하고자 한다.
대한신경정신의학회(2005) 신경정신의학, 중앙문화사
홍강의(2005) 소아정신의학, 중앙문화사
대한소아청소년정신의학회(2003) 청소년 그리고 정신과 의사와의 만남, 하나의학사
