[정신건강론] 아동청소년기에 나타날 수 있는 정신건강문제 중 하나를 골라서 개념, 원인

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레포트 > 사회계열
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소개글

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본문내용

아동청소년기에 나타날 수 있는 정신건강문제 중 하나를 골라서 개념, 원인 증상, 치료법을 서술하시오.
1. 서론
사람은 누구나 자신에게 주어진 환경에 잘 적응하고 다양한 문제들을 잘 해결하면서 가능하면 순조롭게 인생을 운영하며 살아가길 원한다. 그러나 때로는 자신의 바람과는 다르게 어떤 내부적 · 외부적 작용으로 인해 모든 것이 헝클어지는 상황을 경험하게 된다. 이런 상황들은 우리를 매우 당황스럽게 한다. 우리가 삶을 살아가는 중에 만나게 되는 여러 가지 어려운 문제들을 해결하기 위해서 인간은 다양한 능력을 획득하고, 필요할 때 최대한 그 능력을 발휘하려고 한다. 하지만 어떤 사람은 심신의 결함으로, 어떤 사람은 아주 미세한 능력의 차이로 인해 자신에게 닥친 문제를 해결하지 못하여 어려움을 고스란히 겪곤 한다. 특히 이런 문제가 전 생애를 걸쳐 지속된다면 매우 안타까운 일이 아닐 수 없다.
2. 본론
주의력결핍과잉행동장애(이하 ADHD)는 기질적 문제로 인하여 주어진 환경에 대한 적응이 어렵고, 행동적 문제, 학업적 문제, 대인관계의 문제 등과 같이 많은 문제들을 나타낸다. 최근 들어 학교에서 발생하는 많은 문제들이 ADHD의 증상과 연관되어 나타나면서 ADHD에 대한 관심이 높아지고 있다. ADHD 증상을 가지고 있지 않더라도 다양한 문제를 겪을 수 있지만, ADHD의 증상은 이런 문제에 좀 더 민감하고 부정적 결과를 가져오는 원인이 된다.
1) ADHD의 정의
한국에서 ADHD는 미국과 마찬가지로 주의산만, 과잉행동, 충동성이라는 세 가지의 증상이 초기 아동기에 발견되어야 한다. ADHD의 이런 증상은 일생상활에 있어 부적응이 나타난다. 인지발달과 학습에 어려움을 보이며, 언어발달의 지연과 같은 발달적 문제와 기억력이나 실행기능의 문제로 인해 제시된 과제를 완성하기 어렵다. 뿐만 아니라 정서적 불안을 호소하며 ADHD 증상과 관련된 다양한 문제행동이 빈번하게 일어나고 사회적 인지의 문제와 행동에 대한 오해로 대인관계의 형성에 어려움을 보인다.
ADHD 아동은 성격이 매우 활발한 것처럼 보이기 쉬우나 자세히 들여다보면 그들의 움직임은 지나치게 동작이 크고 많으며 어떤 경우엔 그런 행동들이 과격한 행동으로 이어지는 것을 볼 수 있다. 이런 문제가 발생되었을 때 ADHD 증상을 보이는 아동은 부모와 함께 병원을 방문하게 된다. 일반적으로 ADHD 아동은 학습 장애나 다른 발달 장애를 중복으로 가지기 때문에 진단에서 누락되는 경우가 많아 세심한 주의가 요구된다.
국립특수교육원에서 발행한 특수교육학 용어사전(2009)에서는 ADHD를 다음과 같이 설명하고 있다. “ADHD는 동등한 발달 수준에 있는 아동에 비하여 주의력과 과잉행동의 정도가 심하게 일탈되며, 그러한 정도가 장애의 진단 기준을 충족시킬 때 내려지는 진단명이다. 정신장애의 진단 및 통계 편람-제4판(DSM-IV)에 따르면 ADHD 증상은 대체로 7세 이전에 발견되며, ADHD 아동이라고 진단이 내려지면 아래에 제시된 증상이 최소한 두 가지 이상의 상황(가정 · 학교 · 유치원 · 작업장)에서 존재하여야 한다.
①주의력결핍 우세형 ②과잉행동 · 충동성 우세형 ③복합형(주의력결핍과 과잉행동 · 충동성 모두 나타남) ④주의력결핍과 과잉행동 증상이 뚜렷하게 나타나기는 하지만 진단 기준을 충족시키지는 않을 때에는 기타 유형으로 분류할 수 있다.”
서울대학교 병원에서는 ADHD에 대한 정의를 다음과 같이 내리고 있다. “ADHD는 아동기에 많이 나타나는 장애로, 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. 이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 남게 된다.”

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