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소개글
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본문내용
서론:
교육의 핵심은 학생들이 지식과 기술을 습득하는 것입니다. 그러나 이를 달성하기 위해서는 교육 방법과 접근 방식을 고민해야 합니다. 이에 대해 과정 지향적 교수요목이란 개념이 등장하였습니다. 본 논문에서는 과정 지향적 교수요목에 대해 살펴보고, 한국어 교육 현장에서 적용하는 방안을 모색해보겠습니다.
본론:
참고문헌
참고문헌
세종학당재단 (누리세종학당) - 세종한국어 2 E-book
https://nuri.iksi.or.kr/front/cms/contents/layout2/textbooks/detail.do
민혜정 (2004.06.09), 한국어 교재의 과제 중심 교수요목 설계 방안, 고려대학교 석사학위 논문
박선옥 (2021), 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계 교안, 배론원격평생교육원
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A+ 받은 정성스럽게 직접 쓴 레포트입니다.
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