![[교육학]초등학교 학력평가와 성적표 부활이 갖는 의의-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/120/119773-0001.gif)
![[교육학]초등학교 학력평가와 성적표 부활이 갖는 의의-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/120/119773-0002.gif)
![[교육학]초등학교 학력평가와 성적표 부활이 갖는 의의-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/120/119773-0003.gif)
![[교육학]초등학교 학력평가와 성적표 부활이 갖는 의의-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/120/119773-0004.gif)
![[교육학]초등학교 학력평가와 성적표 부활이 갖는 의의-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/120/119773-0005.gif)
![[교육학]초등학교 학력평가와 성적표 부활이 갖는 의의-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/120/119773-0006.gif)
![[교육학]초등학교 학력평가와 성적표 부활이 갖는 의의-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/120/119773-0007.gif)
분야
hwp2. 찬성 : 학력평가와 성적표 부활의 필요성 및 이유
3. 반대 : 학력평가와 성적표 부활이 필요하지 않은 이유
4. 결론 : 앞으로 나아가야 할 방향
앞으로 초등학교 학생의 성적표는 단원별로 세분화시킨 점수에 따라 구체적인 학업성취도가 표시된다. 학부모가 아동의 실력을 분명하게 파악해 단계에 맞는 학습지도가 가능하게 하고 교사들의 책임도 강화되는 것이다.
① 실시여부와 횟수는 학교 자율에 달렸다.
→ 서울시교육청 공정택 교육감은 "평가 시기나 횟수, 방법 등은 학교에 일임을 해 줄 것이 다"며 "모든 것은 학교 자율적으로 실시할 수 있도록 권한을 위임해 주는 것으로 보면 된다"고 말했다. 이어 "교장 중심으로 교사, 학부모와 논의해 시기, 방법, 횟수 등을 구체적으로 정할 수 있도록 한 것이다"며 "교육청이 방법, 횟수를 지시하는 것은 없을 것이다"고 밝혔다.
② 초등학교 학력평가 시험은 3학년부터 실시한다.
③ 성적비리 발생하면 무조건 형사 고발한다.
④ 서술·논술형 시험은 공동출제 공동채점한다.
⑤ 성적 결과는 통지표 작성에 활용한다. 기초학력 판단자료로도 활용한다.
⑥ 등수는 성적표에 표시하지 않는다. 학생 간 비교도 하지 않는다. 학생 개인의 성취도만
표시한다.
⑦ 수우미양가가 아닌 단계별 성취도를 표시할 수 있다.
→ 현재 초등학생의 통지표를 통해서는 학생의 학업성취 정도를 알아보기 힘들다는 지적에 따라 시험 성적을 학부모가 알기 쉽도록 구체적 수준을 명시하거나 상세하게 서술해 주는 성적통지 방식을 허용할 전망이다.
⑧ 성적표는 3~5단계로 통지한다.
⑨ 문제는 교사가 출제할 수 있다. 교육청에서 문제를 제공할 계획이다.
⑩ 문제은행은 학부모나 학생이 가정 학습용으로 활용할 수 없다. 교사들만 이용할 수 있다.
