원격평생교육의 사례를 찾아 홈페이지의 구성과 운영 형태와 관련 학과 등을 조사하여 작성하기
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hwp원격교육의 정의를 말하기 어려운 것은 원격이라는 단어가 지리적 거리, 시간적 거리, 지적 거리 등 다수의 의미를 가지고 있고, 다양한 매체를 통해 수많은 청중을 지원하는 매우 다양한 프로젝트에 적용되면서 원격통신공학의 급속한 변화 때문이다. (Simonson, 2003 재인용) 교육학 용어사전에서는 원격교육을 '전통적인 교육방식으로 출석하는 대면학습과 달리 교수와 학습자 간의 시간적, 공간적 원격성을 전제로 인쇄물, 방송통신 및 컴퓨터 등 다양한 교육공학 매체를 매개로 하는 새로운 대안적 교육방식'으로 정의하고 있으며, 키 간 원격교육이 정의하는 4가지 요소는 다음과 같다. 첫째, 전통적인 교육의 대면 수업과 달리 대부분의 수업이 교사와 학생이 분리된 상태에서 이루어진다. 둘째, 개별 및 자율학습과 달리 학습자료 계획과 학생지원서비스 마련에 있어 교육기관의 영향이 지배적이다. 셋째, 교사와 학생을 연결하여 수업을 진행할 때 오디오, 비디오, 컴퓨터 등 공학 매체를 활용한다. 넷째, 학생과 쌍방향 커뮤니케이션을 할 수 있습니다. 그러나 현재 사회와 기술의 변화를 반영하면 새로운 개념의 필요성이 커지고 있다. 기존 대면교육을 실시하는 기관의 시공간 분리 개념이 변화하고 컴퓨터 통신망 등을 활용한 학생 간 상호작용이 보편화되면서 기존 교육 방식에 비해 원격교육에 대한 명확한 개념 정의가 어려워졌다. 한편 원격교육과 유사한 용어로는 비전통적 교육, 온라인 기초교육, 온라인 학습 등이 있다. 이번 과제의 원격 평생교육 사례로 K-MOOC를 선정한 것은 2020년 갑작스러운 코로나19로 대유행 상황에서 전통적인 대면수업을 진행했던 많은 대학 등이 비대면 수업으로 전환하고 원격교육을 위한 자체 시스템 등을 구축하지 않는 등 화상회의 시스템을 활용했지만 상당수 대학이 한국형 온라인 공개강좌 K-MOOC를 도입해 상위 대학에 진학하려는 고등학생들도 선행학습 개념으로 많이 활용한다는 점을 알기 때문이다.
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