소개글
과거공부를 알아야 우리 교육이 보인다에 대한 자료입니다.
본문내용
은 과목, 학원폭력, 도덕적 수준의 저하, 입시위주의 교육으로 인한 인성교육의 도외시, 성적에 의한 인간 평가 등을 언급할 수 있을 것이다. 이 중에서도 특히, 성적만으로 학생들을 평가하여 성적이 우수한 소수의 학생을 제외한 대다수의 학생들을 '들러리 인생' 또는 '패배인생'으로 만드는 현상은 문제가 비단 교육 뿐 아니라 나아가 사회에서도 그러하게 만든다. 또한 수능에 초점이 맞추어진 우리의 교육 풍토는 교육의 기본 방향에서 많이 벗어나 있다. 오히려 사회의 서열화에 동참하며, 그것을 더욱 확고하게 하는 방편으로 사용되고 있다. 그러므로 공부를 하는 수험생이나 학부모들은 수능 성적 향상이라는 절대적인 목표를 위해서는 수단과 방법을 가리지 않는 열성을 보이게 될 수밖에 없다. 여기서 발생하는 문제가 바로 사교육의 문제이며, 또한 사교육의 비대화로 위축되는 공교육의 위기인 것이다. 신이 주신 행복할 수 있는 권리는 공부 잘하는 학생이나 못하는 학생에게나 똑같이 주어진 것임에도 교육이라는 아니면 평가라는 일종의 제도화된 변명거리를 제공하여 우리는 합리를 가자
분야
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