[비교사회학] 몽골여성과 한국여성의 비교

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레포트 > 사회계열
2006.12.22
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소개글

[비교사회학] 몽골여성과 한국여성의 비교에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 한국의 가족과 여성
1. 가족의 구조적 변화
2. 가족의 기능과 가치관의 변화
3. 가족 변화와 여성의 지위
4. 한국 여성의 사회적 참여
5. 한국 여성의 경제활동

Ⅲ. 몽골전통사회에서의 여성
1. 몽골 여성이 받는 교육의 현황
2. 몽골 가정에서의 여성
3. 몽골 여성의 경제활동 현황
4. 인터뷰를 통해 알아본 몽골 여인들의 생각

Ⅳ. 한국여성과 몽골여성
1. 한국과 몽골 여성(女性)의 변화
2. 통계를 통해 살펴보는 한국과 몽골의 여성

Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론 (연구의 목적과 의의)

우리 민족사에서 여성은 자신이 속한 가문의 신분이나 계급적인 지위에도 불구하고 언제나 우매한 민중이나 천민과 같이 대우받아 왔을까? 국가체제나 사회제도가 변화하는 역사 속에서 여성은 역사의 주인으로나 주권자로서보다는 주역을 담당한 남성들의 내조자로서 또는 보조자로서의 역할을 해 왔을 뿐이다. 근세 조선시대에서는 가부장적인 양반사회 유지를 위해 여자들에게 엄격한 정절과 내외를 강요하는 제도가 수립되었다. 일부종사와 재가금지의 윤리가 양반사회 질서유지의 기본이 되어 여자들은 목숨보다 정절을 중히 여겼다. 그러므로 청상과부를 비롯한 모든 여자들은 규방 속에서 인종의 미를 지키면서 한 많은 삶을 살았다. 여성들은 처절한 가난 속에서도 시집의 씨받이 아들을 낳아 혈통을 이어야 한다는 집념 속에서 그들의 모든 삶을 바쳤다. 이렇게 가부장제 사회의 희생자로서 한 집안의 울타리 속을 그들의 우주로 삼고 살아온 것이 지난날의 여성들의 생활이었다. 전통사회에서의 여성교육정책은 "여자에게는 알게 할 것이 아니라 다만 좇게 할 것"을 여성교육의 근본원칙으로 삼아온 데서 찾을 수 있다. 여성은 남성을 보조하고 그를 위해 희생하는데서 삶의 의의를 찾았다. 이러한 여성교육은 수동적이고 얌전하며 인내심이 있는 여성을 기르는데 목적을 둠으로써 남성의 사회적 역할을 위한 밑거름이 되었다.

참고문헌

- ‘새로쓰는 여성과 한국사회’ (1999), 여성한국사회연구소 지음, 사회문화연구소
- ‘신현덕의 몽골 풍속기’ (1999), 신현덕 지음, 혜안
- ‘한․몽골 교류 천년’ (1996), 한․몽골 교류협회 지음, 한․몽골 교류협회
- 여성부 홈페이지 (http://www.moge.go.kr)
- 통계청 홈페이지 (http://www.nso.go.kr )
- 교육인적자원부 홈페이지 (http://www.moe.go.kr)
- UN개발계획(UNDP) 홈페이지 (http://www.undp.org) : Human Development Reports 1999~2003
- 통계청 http://www.nso.go.kr 경제활동인구연보, 인구주택총조사보고서
- 청년여성문화원 http://www.cyw.or.kr/
- 몽골의 문화와 자연지리 박원길지음, 민속원, 1999년

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