![[교육방법] 팀티칭(team teaching)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/175/174867-0001.gif)
![[교육방법] 팀티칭(team teaching)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/175/174867-0002.gif)
![[교육방법] 팀티칭(team teaching)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/175/174867-0003.gif)
![[교육방법] 팀티칭(team teaching)-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/175/174867-0004.gif)
![[교육방법] 팀티칭(team teaching)-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/175/174867-0005.gif)
![[교육방법] 팀티칭(team teaching)-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/175/174867-0006.gif)
![[교육방법] 팀티칭(team teaching)-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/175/174867-0007.gif)
![[교육방법] 팀티칭(team teaching)-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/175/174867-0008.gif)
![[교육방법] 팀티칭(team teaching)-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/175/174867-0009.gif)
![[교육방법] 팀티칭(team teaching)-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/175/174867-0010.gif)
![[교육방법] 팀티칭(team teaching)-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/175/174867-0011.gif)
분야
hwpⅡ. 장점
Ⅲ. 단점
Ⅳ. 방법·모형·단계
1. 정의
: 여러 명의 교사가 팀을 이루어 학생의 학습지도를 담당하는 교수조직 형태
※ 팀 티칭에 대한 여러 가지 정의는 다음과 같다.
- Bauwens & Hourcade(1995) - 일반적인 교실 환경에서 서로 다른 분야의 전문성을 지닌 둘 이상의 교수자가 서로 다른 학습자들을 가르치기 위해 공동 작업을 함으로써 교수의 과정을 재구조화 하는 것.
- Bergen(1996) - 하나의 열린 교실에서 또는 여러 열린 교실을 통합하여 전문가 팀이 계획, 교수, 평가하는 것
- 이석주 (1997) - 2인 이상의 교사가 각자의 장점을 살리며, 학생의 학습을 보다 적극적으로 도와 완전학습에 이르게 하는 바람직한 교수 구조의 한 형태
- 권낙원 (1997) - 두 사람 이상의 교수가가 협동하여 똑같은 아동들을 대상으로 교수 활동을 하는 교수 조직이며, 학습 방향의 설정에 있어서 교수자와 학습자에게 열려 있는 선택의 폭을 넓혀 주는 데 도움을 주는 수단.
·서울대학교 출판부, 2004, 대학에서의 효과적인 교수법 가이드
·조성일 외(2002). 교육방법과 교육공학. 서울: 동문사.
