[학교문화] 사례를 통해 살펴본 교사문화

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레포트 > 교육계열
2008.05.16
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소개글

[학교문화] 사례를 통해 살펴본 교사문화에 대한 자료입니다.

* 목 차 *

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교무 분장과 교사문화

(1) 일반적인 교무분장
(2) 교무 분장과 교사문화

2. 학교 경영과 교사문화
(1) 부일여자중학교의 사례
(2) 배문중학교 교사와의 인터뷰

3. 교사의 전문성 신장과 교사문화
(1) 서울여자중학교의 사례
(2) 숙명여자고등학교의 사례

4. 교사들 사이의 관계와 교사문화
(1) 동료 교사와 원만한 관계를 유지하는 학교
(2) 동료 교사와 서먹한 관계인 학교

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

앞서 교생실습을 다녀온 학생들의 발표를 듣고, 우리 조원들은 각 학교문화에 관해 보다 범위를 좁혀서 일반적으로 알고 있는 학생문화보다는 교사 문화에 초점을 두어 주제를 정하였다. 교사문화와 관련한 학교문화를 크게 네 영역으로 나누어 조사 하였는데, 교무분장과 교사문화, 학교경영과 교사문화, 교사의 전문성 신장과 교사문화, 교사들 사이의 관계와 교사문화가 그것이다.
교무분장과 교사문화에 있어서는 먼저 각 학교의 교무분장(업무분장) 자료를 수집, 분석한 결과 각 학교마다 약간씩의 차이는 있으나 대부분의 경우 비슷한 명칭의 부서가 존재하고 그 부서에서 담당하는 업무도 비슷하다는 것을 발견하였다.
학교경영과 교사문화의 경우, 올바른 학교경영과 교사문화의 관계형성을 위해서는 학교와 교사간의 활발한 상호작용이 왜 필요하고 중요한지 알아보고자 한다. 또한 학교운영위원회가 학교경영과 교사문화에 끼치는 영향에 대해서도 살펴볼 것이다. 그리고 이와 관련하여 부일여자중학교와 배문중학교의 학교운영위원회의 운영을 통한 학교경영 사례를 제시하고자 한다.
세 번째로 교사의 전문성신장을 위해서 단위학교에서는 교사에게 어떠한 노력과 지원을 하고 있는지 살펴보도록 한다. 이는 서울여자중학교, 숙명여자고등학교의 사례를 들어 논의하였다.
마지막으로, 동료교사와 교사문화에 관한 것으로 동료교사들 간의 관계가 전반적인 교사문화의 형성과 어떤 관계가 있는지, 긍정적인 동료교사관계를 유지하는 학교와 그렇지 못한 학교의 실례를 들어서 살펴보도록 한다.

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