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![[유아교육힉]아동발달에 부모의 역할 및 영향-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/218/217281-0012.gif)
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![[유아교육힉]아동발달에 부모의 역할 및 영향-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/218/217281-0017.gif)
![[유아교육힉]아동발달에 부모의 역할 및 영향-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/218/217281-0018.gif)
![[유아교육힉]아동발달에 부모의 역할 및 영향-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/218/217281-0019.gif)
![[유아교육힉]아동발달에 부모의 역할 및 영향-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/218/217281-0020.gif)
분야
doc1. 발달특성
(1) 신체적성장
(2) 인지발달
(3) 사회정서의 발달
2. 행동특성
3. 부모의 양육태도 및 교육환경
영아기(18~36개월)
1.발달특성
(1) 신체적성장
(2) 인지 및 언어 발달
(3) 정서 및 사회성의 발달
유아기(3~6세)
1. 발달특성
(1) 신체적발달
(2) 인지적발달
2. 부모의 양육태도 및 교육환경
결론
1. 발달특성
(1) 신체적 성장
ㆍ1~4개월
평균 신장은 60~65cm정도이고 평균 체중은 6~7.5kg이며, 대개 여아가 남아보다 평균적으로 볼 때 약간 작다.
물건을 움켜잡고 쥐고 있을 수 있으며 동작이 더욱 부드러워지며 윗몸을 일으켜 엎드린 자세에서 팔위에 머리를 놓을 수 있다. 누워있을 때 머리를 이쪽저쪽으로 돌릴 수 있다.
ㆍ4~12개월
1달에 약 500g씩 체중이 늘어나며, 약 2cm 정도 키가 자란다.
침을 흘리고, 씹고, 깨물고, 입 안에 물건을 집어넣는 행동이 증가하면서 7~8개월경에는 이가 나기 시작한다.
물건을 집을 때 손가락과 엄지를 사용하며 한 손에는 다른 손으로 물건을 옮길 수 있으며 물건을 만지작하고 흔들어대며 물건들을 입에 넣는다.
기는 자세로 몸을 위로 끌어올리며 반듯이 누워서 머리를 들어올릴 수 있고, 몸을 앞에서 뒤로, 뒤에서 앞으로 구르며 사람의 무릎에 앉아 있기를 좋아한다.
ㆍ12~18개월 : 혼자 서고 걷기 시작한다.
도움을 받아 계단을 오르내리기, 신체를 이용하여 적극적인 탐색을 시도하고, 관심있는 물체를 질질 끌고 다닌다.
물건에 손을 뻗치고 계속 조작할 수 있으며 물건을 쌓을 수 있고 물건의 안 쪽에 다른 물건을 집어넣을 수 있다. 물체를 던지거나 떨어뜨려 손에서 놓는다.
서는 자세로 몸을 끌어올리기 시작하며 물건에 기대어 혼자 설 수 있으며 손과 무릎을 사용하여 길 수 있으며 계단을 기어 올라가고 내려갈 수 있으며 이 시기가 끝날 무렵이면 어른이 붙잡아주면 걷는다.
(2) 인지발달
인지발달은 지식의 획득과 지식이 사용되는 방식을 묘사하는 데 사용되는 용어이다. 영아는 생각했던 것 보다 훨씬 더 많은 것을, 더 일찍 알고 있는 유능한 존재라는 것이 최근 연구결과 밝혀지고 있다.
① 감각운동시기
- 피아제는 영아기를 감각운동시기라고 보았다. 즉 이시기 동안 아동은 감각 및 동작활동을 통해 이 세계로부터의 정보를 받아들이고 이해한다. 즉 자신을 둘러싼 세계를 이해하고 적응하는데 촉각, 미각, 시각, 청각, 후각 등을 사용하고 또한 성장해 가는 동작기능들을 주로 사용하게 된다.
