![[교육심리] 정의적 특성과 교육-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0001.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0002.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0003.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0004.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0005.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0006.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0007.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0008.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0009.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0010.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0011.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0012.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0013.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0014.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0015.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0016.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0017.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0018.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0019.gif)
![[교육심리] 정의적 특성과 교육-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/359/358889-0020.gif)
분야
pptPart2. 귀 인 이 론
Part3. 인 지 양 식
Part4. 자 아 개 념
Part5. 정 서 지 능
Abraham H. Maslow는 인간의 기본욕구로
의 다섯가지를 제시하고 하위 욕구가 어느
정도 만족되어야 (relatively well gratified),
차 상위 게층의 욕구가 부상하게 된다고
설명한다.
생리적 욕구(Physiological Needs)
안전욕구(Safety Needs)
소속의 욕구(Belongingness and Love Needs)
존경의 욕구(Self-Esteem Needs)
자아실현의 욕구(Self-Actualization Needs)
기본가정 및 정의
사람들은 자신의 성공과 실패의 원인을 알고자 하는
특성이 있다
(Weiner,1986)
사람들은 그들의 성공이나 실패를 자신의 과업수행 중에 있었던 특정한
어떤 일의 탓으로 돌린다. 행운, 불운, 어려운 과업, 쉬운 과업, 주위의
친하거나 적대관계의 사람들, 자신이 어려워하는 일, 자신이 갖고 있는
능력의 정도 등
성공실패를 어떻게 이해하는지의 체계적 이해를 위함
