[교수매체론] Blended Learning

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레포트 > 사회계열
2009.08.24
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소개글

[교수매체론] Blended Learning에 대한 자료입니다.

목차

1. Blended learning의 정의

2. Blended learning의 역사적 배경
- Blended learning의 필요성

3. Blended learning의 이해
- Blended learning의 장점, 단점
- Blended learning의 기대효과

4. Blended learning의 사례

5. Blended learning의 미래

본문내용

1. Blended learning의 정의

★ What is Blended Learning?
우선 우리 조는 여러 서적들에 나타나 있는 Blended learning에 대한 전문가들의 정의들을 조사해 봄으로서 그 정의를 도출해 내기로 하였다.

1) Blended learning이란 학습 목표 달성을 위해 전통적인 학습 방법(교실 학습, 실험실 상황, 읽기 숙제)과 교수 테크놀러지(CD-Rom,비디오, 필름, 비실시간/비실시간 웹기반 교육)을 혼합하는 것이다.
=> 오인경(2004), Blended Learning의 실시 현황 및 분석 :국내 현황 및 외국과의 비교,
기업교육연구, 6(1), 41-62.
2) Blended learning이란 전통적 면대면 교육훈련 방식과 e-Learning의 장점을 효과적으로 통합 , 배치, 운영하고 온라인-오프라인 학습 환경의 특성, 학습 유형에 따라 다양한 학습방법론들을 적절히 배치, 조합하는 학습 형태이다.
=> 이성(2004), e-Action Blended Learning을 활용한 실천적 리더쉽 과정의 효과연구, 기업교육연구, 6(2), 105-125
3) Blended learning이란 온라인 학습과 상호 동반적 참여를 동반하는 전통적 학습과의 통합한 교수 형태이다.
=> Kaye Thorne (2005).블랜디드 러닝. 서울: 학지사.
위와 같은 각 논의들의 정의를 고려하여 결론지어 보면 결국 Blended Learning의 정의는 혁신적인 정보 기술의 발전에 기초한 온라인 학습과 면대면의 전통적 교육 형태인 오프라인의 결합인 교육 형태라고 할 수 있다.

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