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레포트 > 교육계열

[국어교육] 중등 국어 7차 개정 교육과정 -읽기

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레포트 > 교육계열
2009.08.27
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소개글

[국어교육] 중등 국어 7차 개정 교육과정 -읽기에 대한 자료입니다.

《7학년 읽기》

1. 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다.
2. 독자의 관점, 입장, 지식 등에 따라 글의 내용이 다르게 이해될 수 있음을 안다.
3. 건의하는 글을 읽고 주장의 합리성과 수용 가능성을 평가한다.
4. 특별한 경험을 기록한 글을 읽고 글쓴이의 경험에 비추어 자신의 삶을 성찰한다.
5. 영화에 등장하는 인물의 가치관이나 사고방식을 비판적으로 이해한다.

《8학년 읽기》

1. 설명하는 글과 설득하는 글을 읽고 글의 짜임을 비교한다.
2. 주장하는 글을 읽고 주장의 타당성을 평가한다.
3. 시대적․사회적 배경, 문화적 전통 등을 고려하며 글의 의미를 해석한다.
4. 자서전을 읽고 글쓴이의 삶을 시대 상황과 관련지어 이해한다.
5. 다양한 풍자물의 매체 특성과 그 효과를 이해하고 비판적으로 수용한다.

《9학년 읽기》

1. 실용적 정보를 담은 책을 읽고 정보의 효용성을 판단한다.
2. 논평을 읽고 글쓴이의 태도와 표현의 효과를 평가한다.
3. 선언문을 읽고 사회․ 문화적 배경과 글쓴이의 관점을 이해한다.
5. 만화의 매체 특성을 고려하여 함축된 의미를 해석한다.
4. 촌평을 읽고 글쓴이의 태도와 관련지어 의미를 해석한다.

본문내용

읽기의 실제

-정보를 전달하는 글 읽기 -설득하는 글 읽기
-사회적 상호 작용의 글 읽기 -정서 표현의 글 읽기

지식

◦ 소통의 본질
◦ 글의 특성
◦ 매체 특성

기능

◦ 내용 확인
◦ 추론
◦ 평가와 감상

맥락

◦ 상황 맥락
◦ 사회 ․ 문화적 맥락

《7학년 읽기》

1. 성취기준 : 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다.

【내용요소의 예】
◦ 읽기의 개념과 특성 이해하기
◦ 읽기의 원리 파악하기
◦ 맥락을 고려하면서 글을 읽는 방법 파악하기
◦ 글의 특성에 맞는 읽기 방법을 활용하여 글 읽는 태도 기르기

(1) 성취기준 설정 이유
: 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법 등 읽기 행위에 대해 정확히 이해함으로써 읽기능력 신장 의 기반을 마련할 수 있게 하기 위하여 설정

(2) 용어 파악
1) 읽기
① 정의 : 인간의 고등 사고 능력을 수반하는 행위로서 시간과 공간의 제약을 넘어 다른
사람의 정신세계와 교류하고, 다양한 문화를 체

참고문헌

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박영순, 󰡔한국어문법 교육론󰡕, 박이정, 1998.
박인기 외, 국어교육과 미디어 텍스트󰡕, 삼지원, 2000.
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이남희, 󰡔자기발견을 위한 자서전 쓰기󰡕, 교보문고, 2000.
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최현섭 외, 국어교육학개론󰡕,삼지원,2005
허재영, 󰡔국어과교육의 이해와 탐색󰡕, 박이정, 2006.
표준국어대사전: http://www.korean.go.kr/08_new/index.jsp

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