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레포트 > 교육계열

[교육학개론] 집단따돌림에 관한 연구

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레포트 > 교육계열
2010.01.13
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소개글

[교육학개론] 집단따돌림에 관한 연구에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 이론적 배경 및 연구 문제

1. 이론적 배경

1) 집단따돌림의 개념

2) 집단따돌림의 원인

3) 집단따돌림의 유형

4) 집단따돌림의 성차

5) 집단따돌림 가해자의 특징

6) 집단따돌림 피해자의 특징

2. 연구문제

Ⅱ. 연구방법 및 절차

1. 연구대상

2. 측정도구

1) 집단 따돌림 가해유형

2) 집단 따돌림 가해에 따른 심리 반응

3) 집단 따돌림 피해유형

4) 집단 따돌림 피해에 따른 심리반응

Ⅲ. 연구 결과

1. 집단 따돌림의 유형별, 성별에 따른 가해와 피해

1) 집단 따돌림 가해와 피해의 차이

2. 집단 따돌림의 피해경험 후에 느끼는 보복욕구

1) 집단따돌림 피해 후 성별에 따른 보복욕구의 차이

2) 집단따돌림 피해 후 유형별, 성별에 따른 보복욕구의 상관관계

3. 집단 따돌림 가해 시 느끼는 보복감

1) 집단따돌림 가해 시 성별에 따른 보복감의 차이

2) 집단따돌림 가해 시 보복감과 가해유형간의 상관관계

3. 집단 따돌림의 유형별, 성별에 따른 가해 후 보복에 대한 두려움

1) 성별에 따라 집단따돌림 가해 후 느끼는 보복에 대한 두려움의 차이

2) 집단따돌림 가해 후 보복에 대한 두려움과 가해유형간의 상관관계

IV. 논 의

본문내용

2) 집단따돌림의 원인
집단따돌림이 발생하게 된 원인은 그 유형만큼이나 다양하고 복잡하다고 할
수 있다. 크게 4가지로 요약할 수 있다. 사회.문화적 요인, 교육적 요인, 가정
적 요인, 개인적 요인 등 다각적인 측면에서 분석해 볼 수 있다(한국교육개발원,
1998；한국교원단체총연합회, 1999).
먼저 사회.문화적 요인으로 구본용(1998)은 첫째, 가정, 학교, 사회의 권위적
이고 경쟁위주의 교육환경으로 청소년들에게 만연되어 있는 좌절감, 둘째, 왜곡
된 개인주의 만연, 셋째, 사회의 가치관과 도덕성의 혼미로 인한 청소년 윤리의
식의 부재, 넷째, 매스컴의 영향을 들고 있다. 박경숙(1998)은 집단 따돌림을 낳
는 구조적 원인으로 첫째, 학력 지상주의 사회에서 비롯된 지나친 경쟁과 관리
적 학교 시스템, 둘째, 학생의 인권 침해와 차별의 원인이 되는 교직원의 언동,
셋째, 학교성적만 중시하는 어른들의 일방적인 가치관 등을 지적하고 있다.
둘째, 교육적 요인의 측면에서 살펴보면, 일반적으로 집단따돌림은 교사의 눈
을 피해 은밀하게 이루어지고 있다. 이처럼 은밀성을 갖는 집단따돌림은 학급과
학교 규모가 대형화되어 익명성이 커질수록 발생할 가능성이 높다. 또한 대형화
된 학급과 학교에서는 학생 개개인을 배려하기 어려우며, 그들의 다양한 특성과
요구에 맞는 교육을 제공하기도 어렵다. 이는 개성을 존중하지 않는 집단주의를
확산시킴으로써 집단따돌림이 발생할 수 있는 학교풍토를 형성할 가능성이 높
다. 학생 개개인의 특성과 요구가 반영되지 못하고, 학생들이 주체적으로 참여
할 수 없는 상황에서 교사에 의해 일방적으로 진행되는 획일적 수업에 학생들
이 흥미를 느끼지 못하는 것은 자연스러운 일이라고 할 수 있다. 학생들은 수업
이 지루하고 재미가 없을 때, 나아가 학교생활이 재미가 없을 때 다른 데서 흥
미 거리를 찾게 된다. 따라서 집단따돌림은 학교생활을 좀 더 흥미롭게 만들어
주는 한 방편이 되는 셈이다.
셋째, 가정적인 요인으로 핵가족화 현상을 들 수 있다. 핵가족화로 인해 대인
관계를 경험할 수 있는 기회 자체가 적으며, 다수의 가족 구성원과 대인 관계에
서 발생하는 마찰과 갈등을 조절해 나가는 경험이 적다. 이는 가정에서 사회성
함양을 위한 기초 훈련을 할 수 있는 여지가 줄어들었음을 의미한다. 또한 자녀
수가 줄어감에 따라 과잉보호하는 경향이 강해지고 부모의 과잉보호는 폭력의
가해자 또는 피해자가 될 행동성향을 높이는 경향이 있다. 부모가 지나치게 허
용적이어서 자녀의 공격적 행동을 적절하게 제재하지 않는 경우에 자녀의 공격적
성향은 더욱 높아진다. 반대로 부모의 과잉보호에 의해 부모에게 의존하는 성향
이 높은 자녀는 상대적으로 폭력의 피해자가 될 가능성이 높다. 이것은 이들이
독립심과 자신감이 결여되어 있기 때문이다. 일본에서 이루어진 이지메 문제에

참고문헌

< 참고 문헌 >
박소현 (2005), 집단따돌림 가해․피해와 보복심리
유귀순 (2001), 공격성과 동조성이 집단따돌림에 미치는 영향

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