분야
hwp1.1 지식 사회학의 등장배경
1.2 지식 사회학의 특징
1) 지식의 상대성
2) 지식의 존재구속성
1.3 지식과 교육 과정
2. 본론
2.1 문화재생산이론의 등장배경
2.2 문화재생산이론의 특징
2.3 문화재생산이론의 주요개념
2.4 번스타인의 언어사회화
3. 결론
4. 후기
5. 참고문헌과 기타 자료 출처
1.2 지식사회학의 특징
1) 지식의 상대성
‘지식은 절대·보편적이 아닌 상대적·가변적인 것’
지식사회학은 이처럼 사회에서 당연하게 통용되는 지식이 ‘그 자체로 완전무결한 체계인가’라는 의문에서 출발하게 된다. 이는 19세기 자연과학의 급속한 발달과도 관련이 깊은데,당시는 많은 양의 지식이 축적됐고, 많은 부분에서 기존이 지식들과 충돌하던 시기였다. 철학자들은 이러한 지식의 충돌을 경험하면서 지식이 결고 완벽한 것은 아니며, 끊임없이 변화한다는 사실을 인지하게 된다. 예를 들어 ‘하느님이 인간을 창조했다’ 는 창조론과 ‘생물종의 진화를 통해 인간이 탄생했다’는 진화론 중 어떤 주장이 ‘참된 지식’으로 받아들여질 수 있을까? 사실 어느 한 주장만이 옳다고 쉽게 판단하기란 쉽지 않다. 이러한 문제는 과학적 증거나 이성의 문제로 치부하기보다는 받아들이는 사람의 신념이나 가치관이 더 큰 판단의 근거가 되기 때문이다. 따라서 지식은 단순히 이성이나 논리로만 설명할 수 있는 객관적 사실이 아닌, 개인적-사회적 의식이 투영된 결과물이라 할 수 있다. 만약 기존의 생각처럼 지식이 완전무결한 체계라면 창조론과 진화론의 상반되는 두 지식은 동시대에 존재할 수 없다. 하지만 실제 사회에서는 사람들의 가치관에 모두가 지식으로 인정받는 모순적인 상황이 일어난다. 지식이란 불변의 진리가 아닌, 사회적 요구에 따라 ‘만들어진 것’에 가깝다는 것이다.
2) 교육사회학의 이해와 탐구 - 오욱환 /교육과학사
3) 신교육사회학 - 차윤경 외 / 학지사
4) 지식사회학 - 송호근 / 나남
5) 네이버 지식인 ‘아비투스’ 검색 (2009/10/10)
http://blog.naver.com/badcom?Redirect=Log&logNo=120057103878
6) 네이버 ‘신교육사회학’ 검색 (2009/10/03)
http://blog.naver.com/kaido88?Redirect=Log&logNo=140072711866
7) 성대신문 (성균관대학교) 2009년 3월 18일자 기사‘지식사회학’
