천잉전(陳映眞)이 본 시련의 타이완 속에서 꽃핀 향토문학
분야
hwp2. 향토문학이란?
3. 천잉전(陳映眞)의 향토문학관
4. 결론
1970년대에 들어서면서 정치적 사회적으로 타이완에 크나큰 좌절과 시련을 닥쳐와 민중의 새로운 각성을 요구하게 되었다. 국제 정치적으로는, 1970년 캐나다의 중국승인, 1971년 釣魚島 반환문제, 닉슨의 중국방문, 1972년 일본과의 단교 등의 국제외교에서 좌절을 겪었는데, 이러한 국제외교의 좌절은 국민에게 새로운 민족의식을 불어넣어 주었으며 줄곧 침묵을 지켜온 타이완 민중들은 발언의 기회를 잡아 사회 정치적으로 철저한 개혁을 요구하게 되었다. 사회 경제적인 면에서는, 1960년부터 1974년까지 세계적인 호경기로 인해 타이완은 미국경제지원으로 번영시대를 맞이하였지만 이 기간 중에 사회재부의 증가와 더불어 소득의 분배문제 노동문제 도시와 농촌간의 격차 문제 등등의 사회적 문제를 해결해야만 하였다.
이에 전후 젊은 세대의 작가 특히 타이완 출신의 작가들은 애국적 정서와 민족주의에 입각하여 외래경제 문화의 전면적 지배 하에서의 타이완의 향촌과 사람들의 곤경을 전반적으로 새로 돌아보게 되었다. 이들이 바로 향토문학 작가들이다. 그들은 문학의 사회성을 제기함과 아울러 문학은 마땅히 대 다수인이 이해할 수 있는 애국적이고 민족주의적이며 인도주의적인 방향으로 나아가야 하며, 문학의 의의는 개인 내심의 갈등을 묘사하는 것보다 한 시대, 한 사회를 직시하고 비판하는 사회양심 내지 사회의식에 있다고 주장하였다.
주재희, (2001)
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 교육철학및교육사_학자들의 교육사상이나 교육내용 및 방법 등을 현재 유아교육에 적용할 수 있는 부분이나 유아교사에 대한 시사점 등에 대한 자신의 생각을 작성하시오
- [성적 A] 세종한국어 3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 `듣고 말하기` 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.
- 사회과 교수 - 학습지도안 - 신호등이 있는 횡단보도 건너기
- 학교부적응 청소년들을 위한 학교사회복지 실천방안
- 도서 `전쟁의 슬픔` 작품분석
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
