외국유학생이 한국대학생활 적응 실태와 개선방안
분야
docⅡ 조사목적
Ⅲ 조사 방법
Ⅳ 조사 결과
1.국내 대학의 외국인 학생 현황
Ⅱ. 외국인 학생의 대학 적응문제
가.학업성취문제(주로 인터뷰 내용 정리)
나. 문화적응 문제
Ⅳ. 결론
외국인 유학생들이 한국에 처음 도착하여 새로운 환경에 접하게 될 때 경험하게 되는 정신적.고통은 실로 크겠다. 외국인 학생의 적응상의 문제는 출신국가별로도 약간씩 차이를 보이고 있다. 한혜관(서울대 02학번)은 한국에서 가정 많이 유학하고 있는 중국 유학생이 경우 지리적 근접성 때문에 먼 지역에서 온 학생들보다 상대적으로 향수병이 덜 하여, 중국 음식점들도 많이 있어 음식 문제도 그리 심각하지 않다고 하였다. 하지만 타국으로 왔으니 아무리 지리적이나 문화적 차이가 크지 않아도 다른점이 많다고 하였다.
서울대 같은 경우는 외 시사라는 학생회 있지만 성립한 지 얼마 안 돼서 아직 완선적인 조직을 되지 못한다고 하였다.
가.학업성취문제(주로 인터뷰 내용 정리)
외국인학생들의 학업성취도는 언어능력, 교육경험, 학업수생기술에 의해 결정된다. (Andrade, 2006학번). 외국인 학생들의 수학과정과 관련하여 유학지의 언어습득 문제도 가정 큰 스트레스중의 하나이다.
외국인에게 있어서 한국어로 수업을 듣고 이해한다는 것은 쉬운 일이 아니고 과제물이나 보고서를 제출은 정신적 압박감을 더욱 느끼게 한다. 글들은 위한 한국어 문법 및 어법지도는 정신적 압박감을 해소하는 데 꼭 필요한 사항이다. (한혜관, 2002)
주변에 있는 중국인친구한테 말을 듣자 하니 한국 명문대인 서울대학교에서는 외국학생 대상자로 한국어 논문이나 보고설 잘 쓸 수 있게 외국인 글쓰기 작성법이라는 프로그램을 도입되었다.
외국인 학생들은 수업에서 내기구인 학생들로부터 차별당하거나 무시당했다는 느낌을 받고 있는 것으로 보인다. 외국인 학생들의 수업 참여하는 문화적 배경,, 토의주체, 내국인 학생의 토의주도와 같은 요소에 의해 영향을 받는다. 토의 시 외국인 학생들은 대개 침목으로 일관하는 것으로 나타났다. 이러한 학습 분위기는 수업의 소외감을 높여 학업 실패의 원인이 된다. 외국인학생들도 쉽기 않지만 적극적으로 토론 등에 참여하는 노력이 필요하다(Tataa, 2005).
아직 외국인 학생들에게 학업성취 문제를 해결하기 위해서 제성하는 방안이 없다고 말했다
나. 문화적응 문제
외국인 학생들이 경험하는 여러 가지 적응문제들은 부분적으로 자신들의 고유문화에서 다른 문화로 이동할 때 전형적으로 발생한다. 문화와 음식 차이 이외에도 한국인들이 보편적으로 가지고 있는 중국과 동남아학생들에 대한 고정관념은 적응과정에 영향을 미친다.
중앙대학교 같은 경우는 외국인 학생은 교제교류부서에 따로 관리해주시고 있다. 그리고 외국인 유학생회도 성립한지 4년이나 되었고 어느정도 점점 완선하고 있다고 한다. 매년 학기초에 외국인 학생들에게 문화체험을 해주고 있다. 한국 전통적인 문화 뿐만 아니라 한국 현대 문화도 느낄 수 있도록 많이 돠와주고 있다
Ⅳ. 결론
보고서의 결과를 보면 외국인 유학생들이 초기적응 과정에서 경험하는 문제들은 4 가지 수준에서 파악될 수 있을 것 같다.
① 개인적 특성, 향수병, 미래의 직업에 대한 계획을 들 수 있다.
② 교육방법이나 제도적 차이 학업방법 이었다.
③ .문화적 수준으로 언어, 관습, 가치 등이었다.
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