[교육과정및교육평가] 19세기의 교육과정

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2010.03.31
12페이지 / hwp
1,100원
33원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

[유아교육] 유아교육의 성격과 이론적 기초 fp

[교육철학] 프뢰벨의 유아교육

[유아교육학] 유아교육의 철학적 기초와 교육학자의 교육사상

[교육사] 서양 교육사- 고대, 중세, 근대

[교육사상가] 페스탈로찌 교육사상 연구

[교육사상] 페스탈로치의 생애와 사상

코메니우스와 대교수학

[유아교육과정 공통] 다음 유아교육과정 및 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오

페스탈로치 교육사상

중등교원임용시험대비 교육학 전영역 서브노트

소개글

[교육과정및교육평가] 19세기의 교육과정에 대한 자료입니다.

* 신인본주의

1)시대적 특징

2)신인본주의

3)교육사상가

* 계몽주의에서 19세기까지의 교육과정

1) 19세기 전반기의 교육과정

2) 19세기 후반기의 교육과정

* 19세기 우리나라의 교육과정

본문내용

(1) 안방교육의 원리

. 안방에서 어린이는 기본적인 언어와 행동양식과 가치규범을 배우며, 가족과의 공동생활을 통해서 이웃에 대한 사랑과 신에 대한 신앙을 배운다.

(2) 일반 도야의 원리

페스탈로치는 신인본주의자들과 마찬가지로 인간교육이 직업교육에 앞서야 한다고 보았다. 그는 학교가 먼저 인간됨을 가리츠는 인간학교이어야 한다고 주장하였다.

(3) 자기계발의 원리

교육이란 가치, 기능, 행동양식, 지식, 기능 등을 밖에서 안으로 주입하는 것이 아니고, 안에 지니고 있는 내면적 힘, 소질을 스스로 계발, 발전시키도록 돕는 행위이다.
(4) 도덕교육 중시의 원리

페스탈로치는 인간이 가슴, 손, 머리로 특징지어지는 심정력, 기능력, 지력으로 구성되어 있다 보고, 덕 · 지 · 체의 조화로운 발달을 일간교육의 기본으로 생각하였다. 그 가운데에서도 그는 특별히 도덕성을 함양하는 것을 인간교육의 핵심으로 보았다.
"교육에서 제일 중요한 것은 손도 아니요, 머리도 아니요, 가슴이다."

(5) 직관의 원리

외적 직관: 우리들의 감각기관을 통해 외계의 인상을 받아들이는 것
내적 직관: 자신의 마음의 눈으로 세계의 본질을 체험하는 것

#교육 #교육과정 #학교 #인간 #대한 #과정 #헤르바르트 #어린이 #인간교육 #설립

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료