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[한국어교육론] 한국어 문학교육

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레포트 > 교육계열
2010.03.31
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[한국어교육론] 한국어 문학교육

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소개글

[한국어교육론] 한국어 문학교육에 대한 자료입니다.

1.외국어 교육의 목표 재설정
2.한국어 문학 교육의 필요성
3.한국어 문학 교육의 세 가지 방향
4.한국어 문학 교육의 내용 설정
5.한국어 문학 교육의 교수학습 방법
6.국내의 한국어 문학 교육 현황
7.외국의 한국어 문학 교육 현황
8.힌국어 문학 교육의 지향점

본문내용

1. 외국어 교육의 목표 재설정

1980년대 등장한 의사소통 접근법(CTL)

실용적이지 못한 언어는 외국어 교육의 내용에서 제외함
문학은 그 동안 외국어 교육에서 천대 받아 옴

1990년대 후반 이후 문학 작품의 위상이 재정립

외국어 교육에서 학습의 개념이 언어적, 간(間)문화적 능력의 차이를 허용하거나 조정하는 것이라는 인본주의적 시각을 확보하게 됨
목표어를 그 문화에 맞게 적절하게 쓰는 능력을 아우르게 됨
문학교육은 문화교육 안에서 의미가 있을 뿐 여기서도 독자적인 지위를 획득하지 못함은 이전과 마찬가지임

최근 동향

최근에는 이러한 문화능력뿐만 아니라 문법 능력, 문학 능력 등도 필요하다는 관점이 주목
‘5C’
Communication(영어 이외의 언어와 소통)
Cultures(지식 습득과 타문화 이해)
Connection(다른 훈련과 정보 습득 연계)
Comparison(언어의 본질과 문화에 대한 통찰력의 개발)
Communities(국내외 다언어 공동체에서의 참여)

#문학 #한국어 #교육 #작품 #학습자 #한국 #언어 #문화 #외국어

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