![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0001.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0002.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0003.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0004.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0005.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0006.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0007.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0008.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0009.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0010.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0011.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0012.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0013.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0014.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0015.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0016.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0017.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0018.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0019.gif)
![[유아교육] 유치원 교육과정의 언어생활영역 및 지도자료집 분석 및 탐구-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430324-0020.gif)
분야
pptⅡ. 제 6차 유치원 교육과정 - 언어생활영역
Ⅲ. 유치원 교육 과정 해설 - 언어생활 부분
Ⅳ. 유치원 교육활동 지도자료 - 총론
Ⅴ. 6차 교육활동 지도자료 - 교통기관
Ⅶ. 6차 교육활동 지도자료의 예 - 교통기관
제 6차 유치원 교육과정의 개정 배경
6차 유치원 교육과정- 언어생활 개정 중점
교육목표 및 내용체계
◎제 6차 유치원 교육과정의 개정 배경
- (1998.6.30. 교육부고시 제1998-10호)
- ’21세기의 세계화·정보화시대를 주도할 자율
적이고 창의적인 한국인 육성 ’
① 기초 · 기본 교육의 충실
② 자기 주도적 능력의 신장
③ 유아중심 교육의 실천
④ 지역 및 유치원의 자율성 확대
◎6차 유치원 교육과정- 언어생활 개정 중점
① 우리말과 글에 애정과 자긍심을 가질 수 있도록
② ‘바른 태도로 듣고 말하기’를 강조
③ 즐거운 언어생활을 통한 창의적 사고 발달 강조
④ ‘읽기 ․ 쓰기에 관심 가지기’의 내용 체계 조정
‘쓰기 도구에 관심 가지기’-> ‘쓰기에 관심 가지기’
⑤ 책을 즐기고 정보의 근원으로 사용할 수 있는 능력
과 태도 강조
