[사회복지정책] 저소득층 청소년의 학력저하 현상을 중심으로 분석한 교육과 빈곤탈출(빈곤의 경제학)
![[사회복지정책] 저소득층 청소년의 학력저하 현상을 중심으로 분석한 교육과 빈곤탈출(빈곤의 경제학)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432760-0001.gif)
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![[사회복지정책] 저소득층 청소년의 학력저하 현상을 중심으로 분석한 교육과 빈곤탈출(빈곤의 경제학)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432760-0003.gif)
분야
hwp1. 연구의 배경과 목적
Ⅱ. 계층별 양육문화
1. 중산층 양육문화의 특징
2. 저소득층 양육문화의 특징
3. 계층간 상이한 양육문화의 형성 배경
Ⅲ. 결론
1. 요약
2. 정책적 함의
- 국내외 선행 연구들은 저소득 가정의 자녀들이 공부를 잘함으로써 빈곤을 벗어날 가능성이 그리 높지 않음을 시사함. 우선 저소득층 학생들의 학업성취 능력이 중산층 학생들에 비해서 상대적으로 낮다는 조사 결과들이 있음. 이 같은 결과는 학업능력이 소득수준과 직접 관련이 있다기보다 부모의 학력과 직업이나 사회적 지위에 의해 영향 받음을 보여줌.
- 저소득층의 대학진학율이 상대적으로 낮다는 점에서 교육연한이 상대적으로 짧을 뿐만 아니라, 대학에 진학하더라도 ‘실력’의 부족 때문에 사회적 성공에 유리한 소위 일류 대학에 가는 비율이 낮게 나타남. 이를 ‘사교육에 대한 투자 능력’과 연관하여 종종 설명함.
- 따라서 본 논문의 문제제기는 저소득층과 중산층 간에 학업성취 능력에 영향을 주는 양육문화와 가치체계가 서로 다르다는 가설에서 출발함. 즉 지식상품에 대한 구매력의 차이가 학업 성적의 차이를 낳는 한 요인이 되는 것을 부정할 수는 없지만, 학습이란 주체적이고 통합적인 지적 행위임을 감안할 때 학업능력 차이의 원인에 대한 규명은 이에 영향을 미칠 수 있는 가정환경, 사회환경, 학습태도 등의 문제를 종합적으로 고려해야 함.
Ⅱ. 계층별 양육문화
1. 중산층 양육문화의 특징
- 학력자본의 획득 실태에 대한 높은 위기의식
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