[기독교교육과성인교육] 임영신의 성인교육 사상
![[기독교교육과성인교육] 임영신의 성인교육 사상-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/434/433277-0001.gif)
![[기독교교육과성인교육] 임영신의 성인교육 사상-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/434/433277-0002.gif)
![[기독교교육과성인교육] 임영신의 성인교육 사상-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/434/433277-0003.gif)
![[기독교교육과성인교육] 임영신의 성인교육 사상-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/434/433277-0004.gif)
![[기독교교육과성인교육] 임영신의 성인교육 사상-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/434/433277-0005.gif)
분야
hwp2. 임영신의 성인교육사상
1) 기독교교육
2) 애국교육
3) 여성교육
4) 장애인 복지 후생 및 교육
3. 현대 성인교육에 주는 영향
1) 애국교육
2) 여성교육
3) 시각 장애인에 대한 배려
4. 발표를 마치며
임영신은 교육은 학문만을 중심으로 하는 것이 아니고 거기에는 정신이 깃들어야 한다고 생각했고 그 정신은 바로 기독교 정신이었다. 일제하에서 교육은 항일운동과 통했고 항일투쟁은 어느 곳 어느 시간이나 전개할 수 있었던 것은 기독교 정신에서 연유한 것이었다.
그녀가 학교를 설립하면서 계획했고 실천에 옮긴 이념은 평소에 느끼고 스스로 체험한 것을 바탕으로 하는 기독교 정신에서의 민족교육을 개화시키는 것이었으며 ‘민족뿐만 아니라 하나님을 영광되게 하기 위하여’ 라는 굳은 신념과 기도하는 생활에서만이 가능하다고 믿었다. 일제하와 건국 초기를 통해 학교 운영의 육영사업이나 교육계에 투신하여 헌신, 봉사한 것은 그녀의 철저한 기독교 정신의 바탕위에 진리와 자유가 무엇인지 깨달았기 때문이었다.
☞ 그 당시 기독교는 사회 진보의 추진력이었고, 또한 기독교는 독립운동, 민족주의 사상과 깊이 연관되어 있었으며 낡은 봉건제도를 쓸어버리는 문명의 큰 물줄기였기 때문에 기독교 정신 위에 민족교육을 성취시키고자 노력한 것이었다. 따라서 임영신의 모든 교육사상은 기독교 정신을 바탕으로 한 것이다.
2) 애국교육
임영신은 나라를 잃고 일본의 속박에 매어 있는 겨레의 아픔을 눈으로 똑똑히 보고 체험하여 이 나라의 백성을 구하는 길은 오직 독립하는 길이요, 그 독립을 찾는 길은 오직 교육의 길이라는 것을 깨닫고 기독교 정신을 기초로 하여 조국과 국민을 위해 희생 할 수 있는 강력한 정신력을 길러야 한다고 생각했다. 그래서 교편을 잡고 있는 동안에도 기도동지회를 조직하는 한편 우리나라의 독립을 위한 구국 항일 투쟁정신을 학생들에게 가르쳤다.
