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레포트 > 교육계열
2010.04.15
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소개글

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 에듀넷의 정의

Ⅲ. 에듀넷의 배경

Ⅳ. 에듀넷의 필요성

Ⅴ. 에듀넷의 장점

Ⅵ. 에듀넷의 서비스내용
1. 문자 서비스
2. 웹 서비스

Ⅶ. 에듀넷의 자료활용에 대한 반응
1. 긍정적인 측면
2. 부정적인 측면

Ⅷ. 향후 에듀넷의 활성화 방안

Ⅸ. 에듀넷을 위한 제언

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

교육에의 정보통신기술의 효과적인 활용을 위한 기반이 구축되면서 한국교육학술정보원(www.keris.or.kr)에서 운영하는 에듀넷의 활용 증진을 위한 방안들을 모색할 필요성이 증가되고 있다. 에듀넷은 교육정보종합서비스시스템으로 교육개혁위원회가 제시한 1차 교육개혁안과 2차 교육개혁안을 통하여 설립된 국가 멀티미디어교육지원센터에서 최우선 과제로 구축한 것이다. 에듀넷은 탄생한 이래 많은 양질의 교육 정보를 개발하고 확보하여 이를 학교 현장에서 활용하도록 지원하고 있다. 에듀넷은 교사와 학생, 학부모 등 교육의 모든 이해관계자들에게 중요한 정보를 제공하고 의견을 나누는 공동의 장으로 이용되고 있으며 이미 150만의 회원을 확보하고 있다. 에듀넷의 탄생으로 학교에서는 양질의 교육 정보들을 멀티미디어 자료 형태로 사용하고, 학습자들은 자신의 능력 수준에 따라 자신의 학습 속도로 자신의 필요로 하는 자료를 가지고 교육 활동을 수행할 수 있게 되었다. 즉, 자기 주도적인 학습 환경이 구축되고, 생생한 교육 자료를 이용함으로써 생동감있는 교실의 모습을 되찾아가고 있다. 그러나 이러한 에듀넷은 교육 현장에서의 몇 가지 저해 요인으로 인하여 그 활용이 미흡한 상황이다. 대표적인 저해 요인의 하나는 인터넷 전송 속도가 느리다는 점이다. 정보가 제시되는 속도가 느려서 학습자들의 학습 시간보다 정보를 받아 보는 시간이 더 많이 걸린다는 것이다. 또한 이외에도 학교에서의 에듀넷에 대한 홍보가 부족하고, 교사들의 정보화 마인드의 부족 등 여러 요인들이 학교에서의 에듀넷의 효과적인 활용을 막는 요인으로 작용하고 있다. 따라서 이러한 문제점 등에 비추어 교육 수요자들이 에듀넷에 대

참고문헌

교육부 / 21세기 고도정보화사회대비 교육정보화종합추진계획, 1995
손병길 외 / 에듀넷 이용 실태 조사 연구, 연구보고, 멀티미디어교육지원센터, 1997
양영선·이재경 / 멀티미디어환경에서의 교수-학습 형태와 지도방안, 교육공학연구, 1997
이창인 / 사용자와의 상호교류를 통한 문법학습 위주의 CALL 시스템, 멀티미디어 언어교육, 1998
이승훈 외 / 사이버학습 정보 개발, 멀티미디어교육지원센터, 1998
전성연·백영균 / 교육과 컴퓨터, 서울 : 양서원, 1992

#에듀넷 # edunet # 인터넷 # 교육 # 학습자료

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