![[문학교육론] 문학의 위상-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0001.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0002.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0003.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0004.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0005.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0006.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0007.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0008.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0009.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0010.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0011.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0012.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0013.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0014.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0015.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0016.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0017.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0018.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0019.gif)
![[문학교육론] 문학의 위상-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/448/447116-0020.gif)
분야
ppt2. 교학사 문학 (하) 교과서 분석
3. 디담돌 문학 (하) 교과서 분석
위상 : 어떤 사물이 다른 사물과의 관계 속에서 가지는 위치나 상태.
우리 국어생활과 문화 속에서 어떤 위치를 갖는지 파악하도록 “문학의 위상”으로 영역명이 변화하였다.
이는 따로 문화와 문학을 따로 구분 짓기 보다는 문화와 국어생활이라는 맥락 안에서 문학을 이해하려는 노력으로 보인다.
문학에 반영된 국어 문화와, 문화적 규칙과 관습, 문화와 인접예술, 문학과 매체간의 관계를 문학 문화의 특성과 인접영역으로 세분하였는데, 이를 문화로 묶고, 학습량을 줄였다.
한국문학의 특질과 흐름은 한국 문학에 대한 이해와 한국 문학사의 전통에 대해 배우는 영역이었는데, 한국문학의 범위와 역사로 그 이름이 바뀌었다.
그 이름이 바뀌면서 한국문학을 어디까지 인정해야하는지에 대해 이해할 수 있도록 지역문학과 한민족 문학에 대한 내용이 추가되었다.
한국 문학과 세계문학이 서로 교섭하며 영향을 미치는 내용을 영역명이 반영하지 못한다는 문제가 있었다.
그러나 한국 문학과 세계문학으로 영역명이 바뀌면서 둘의 관계에 대한 내용을 잘 반영할 수 있게 하였고, 또한 한국문학과 세계문학의 보편성과 특수성에 대한 내용을 항목으로 만들어 문학이 가지고 있는 보편성과, 지역과 나라에 따른 특수성을 이해하도록 하였다.
Ⅰ.문학과 문화
1. 문학 문화, 어떻게 이해할 것인가
(1) 국어 문화와 문학문화
(2) 문학 소통의 규칙과 관습
2. 문학은 인접 예술과 어떤 관련을 맺는가?
(1) 문학의 인접 예술과 사회·문화
(2) 문학과 매체
