[삶과철학]한국 다문화 교육 현황과 과제

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레포트 > 사회계열
2010.07.28
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소개글

[삶과철학]한국 다문화 교육 현황과 과제에 대한 자료입니다.

1.다문화 교육
2.교육대상에 따른 다문화 교육 현황
3.이주자 대상별 실시되는 다문화 교육상황
4 .국제결혼자와 자녀대상
5 .새터민과 아동 청소년 대상
6.국가교육과정상 “다문화교육” 도입과정
7.한국 다문화 교육의 특징
8.교육내용 측면
9.교육방법 측면

본문내용

교육은 주로 학령기자녀보다는 미취학자녀와 어머니에게 초점
자녀교육 대부분 어머니 담당—실제교육이 여성에 집중—여성가족부, 보건복지부, 법무부, 교육인적자원부, 노동부, 중앙인사위, 문화관광부, 등
시도교육청도
전북도—“국제결혼가정 도움계획” / “온누리안 교실” 개설/ 다문화가정 학부모 사랑방 운영 등
남한 학교에서의 부적응과 일탈 심각
그동안 이들의 특수성 이해, 그 내용 반영한 대안학교--셋넷학교 (서울), 여명학교 (서울), 한꿈학교 (남양주), 하늘꿈학교(천안), 한누리학교(서울) 등의 대안학교
다리공동체, 꿈사리공동체, 아힘나평화학교 등 다양한 생활공동체들에서 새터민 아동과 청소년교육담당
국가 청소년 산하 무지개청소년센터와 (사) 남북문화통합교육원 등
삼죽초등학교(하나원인근), 한겨레중교등학교(안성)—특성화학교, 자율학교,--학력인정, 학비 무료—정서안정과 기초, 기본학력 신장에 중점
교육과학기술부—2006년 5월 1일 “다문화가정 자냐 교육지원대책”을 기점으로 다문화교육에 관심 보이기 시작
외국인근로자 자녀와 국제결혼자 자녀—학습결손방지와 학교적응 지원체 초점
방과후 학교 프로그램 개설 지원—대학생 멘토힝 대상자로 다문화가정 자녀 우선적으로 선정
교사-또래집단 1:1 결연통한 자녀의 정서적 안정 도모
교원연수강화, 지역단위 프로그램 활성화
2006년 다문화이해증진을 위한 “다문화가정 자녀교육지원대책”에서 변화
2006년 하반기--발간
중 3 교과서에 “타문화 편견 극복” 단원을 포함--,교육과정과 교과서상의 단일민족주의를 재검토하겠다는 방침

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