[사회복지]초등학생을 대상으로 한 학생 나눔교육 방법
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![[사회복지]초등학생을 대상으로 한 학생 나눔교육 방법-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463696-0002.gif)
![[사회복지]초등학생을 대상으로 한 학생 나눔교육 방법-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463696-0003.gif)
![[사회복지]초등학생을 대상으로 한 학생 나눔교육 방법-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463696-0004.gif)
분야
hwp2. 나눔교육의 목적
3. 나눔교육 프로그램
․ 봉사의 의미를 이해하고, 타인을 돕는 일에 적극 참여하여 더불어 살아가는 공동체의식을 함양하고 삶의 보람과 자신의 가치를 느끼게 한다.
․ 봉사활동에 대한 이해를 통해 자발적으로 봉사활동에 참여할 수 있도록 한다.
․ 봉사와 나눔은 작은 실천에서부터 시작된다는 것을 이해하도록 한다.
3. 나눔교육 프로그램
프로그램 명칭
나눔+나눔=♥
목적
일찍부터 봉사정신을 함양할 수 있도록 초등학생을 대상으로 봉사와 나눔에 대한 이해를 통해, 봉사와 나눔이 거창한 것이 아닌 작은 실천에서부터 시작된다는 것을 일깨워주고, 자발적 봉사활동 참여를 도모한다.
대상
초등학교 고학년(4~6학년) 학생
기대효과
① 나눔과 봉사정신에 대한 이해를 통해 봉사활동의 필요성을 인식할 수 있다.
② 조기 나눔교육을 통해 중, 고등학교에 올라가서도 자발적인 봉사활동을 기대할 수 있다.
③ 봉사활동을 직접 실천해 봄으로써 봉사는 어려운 것이 아니라 누구나 할 수 있는 활동이라는 것을 일깨워주고 봉사에 대한 자발성을 높일 수 있다.
세부계획
◇ 1회기
‣ 학생들이 생각하는 ‘나눔’이란 무엇인지 생각해보고 서로의 생각을 나눈 후 ‘나눔’에 대해 설명한다.
진행방법
․ 자신이 생각하는 ‘나눔’이란 무엇인지 조별로 토의해 본다.(4,5인 1조, 20분)
․ 각 조별로 조원들 사이에서 나온 의견을 발표한다.(20분)
․ 사회복지적 측면에서 ‘나눔’에 대해 설명하고 초등학생의 봉사와 나눔 실천 사례를 제시한다.(30분)
◇ 2회기
‣ 초등학생의 봉사활동 실천 사례 영상을 시청하고 소감을 나눔으로써 봉사에 대한 거리감을 좁히고, 봉사활동에 대해 구체적으로 알 수 있게 한다.
․ 또래 초등학생들의 봉사활동 실천 영상을 감상한다.(50분)
․ 조별로 시청 소감을 나눈 후 발표한다.(20분)
※ 3회기~5회기
직접적인 봉사활동 실천을 통해 봉사란 거창한 것이 아닌 작은 실천에서부터 시작한다는 것을 일깨워주고 나도 할 수 있다는 자신감을 심어줌으로써 봉사에 대한 자발성을 높이도록 한다.
◇ 3회기(교내활동)
‣ 자신의 또래인 저소득 초등학생을 위한 편지를 씀으로써 나눔의 마음을 전한다.
․ 가정 형편이 어려운 또래친구들을 위해 진실한 마음으로 편지를 쓰고 편지를 직접 봉투에 넣어 우표를 붙인다.(30분~40분)
․ 편지와 함께 나눔의 마음을 전할 수 있는 물건을 주고 싶은 사람은 제출한다.(종이학, 연필 등)(10분)
◇ 4회기(교외할동)
‣ 지역사회에 위치한 양로원을 방문하여 어르신들을 위해 노래 공연을 함으로써 따뜻한 마음을 나눈다.
․ 학급 구성원들이 모두 모여 틈틈이 동요 등의 노래 연습을 한다.
․ 지역사회 양로원에 방문하여 어르신들을 위한 노래 공연을 한다.
◇ 5회기(교외활동)
‣ 지역사회의 저소득 주민들을 돕기 위한 기금 마련을 위해 쓰지 않는 물품을 가져와 바자회를 열어 지역주민을 돕는다.
․ 집에서 쓰지 않는 물품을 가져와 학교 내에서 바자회를 연다.
․ 모인 성금으로 전기장판, 밥솥 등을 마련해 지역주민을 돕는다.
