봉사학습과 교육과정의 통합
분야
hwp[본론]
Ⅰ. 교과과정에 봉사학습을 포함하는 결정
Ⅱ. 봉사학습 교과과정개발에 있어서 주요한 결정사항
Ⅲ. 봉사학습 교과과정을 위한 제도적 지원
[결론]
[느낀점&의견제시]
➀ 봉사란 무엇인가 - 봉사를 하나의 연속체로서, 혹은 일련의 패러다임으로서, 혹은 또 다른 인과적이고 일관된 방식으로 여기든지 여기지 않든지 간에 각자가 이 봉사를 이해하게 되는 것은 주어진 교육과정의 목적에 부합되는 서비스유형을 선택하는 과정에 있어서, 그리고 그 봉사가 제공하리라고 예상되는 영향을 규정하는 데 있어서, 그리고 성패를 가늠해 주는 기준을 선정하는 데 있어서의 중요한 단계이다.
➁ 교재로서의 봉사
➂ 봉사: 강제사항인가, 선택사항인가
➃ 봉사의 만족수준은 어떠한가
➄ 봉사 참가학생들의 자기성찰을 위한 구조적 지원
➅ 평가와 학점 부여
Ⅲ. 봉사학습 교과과정을 위한 제도적 지원
제도적 지원이 필요한 이유 첫 번째는 봉사학습에 시행하는, 혹은 시행하고자 하는 교수에게 전문적인 개발을 제공하고, 두 번째로는 봉사 지역을 개척하고 조정하는 데에 필요한 조교를 교수들에게 제공하며, 마지막으로 봉사학습을 후원하고 그것의 학구적인 진실성을 확실히 보증하는 정책들을 입안하기 위해서 필요하다.
➀ 교수연수
➁ 교직원 지원
➂ 봉사학습 지원정책
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