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분야
ppt2. 특수교육
3. 과제와 전망
＊언어장애 - 조음장애, 음성장애, 기호장애 등으로 의사 소통이 곤란하고, 학습에 어려움이 있는 자.
＊학습장애 - 특정한 분야에서 학습상 장애를 지니는 자. 평균이상의 지능을 가지고도 특정분야에 어려움을 가진 것으로 정의.
특수교육의 개념
특수아를 대상으로 행하는 교육. 즉, 특별한 교육적 욕구를 가진 아동을 대상으로 그들의 특별한 욕구를 충족시키기 위해 특별히 계획된 수업.
특수교육의 종류
특수교육은 넓게 특수 학교인 분리교육체제 와 특수 학급인 통합교육체제 로 나눌 수 있다.
* 특수학교 – 특수아만을 대상으로 특수교육을 행하는 기관.
* 특수학급 – 장애 정도가 비교적 가벼운 아동들의 교육적 욕구를 충족시키기 위해 일반학교에 병설한 학급. 시간제 특수학급과 독립 특수학급으로 나뉜다.
1894년 미국 감리교 선교사이자 의사인 홀(Rosetta S. Hall)여사가 평양에서 점자시스템에 의해 맹인교육을 실시 한 것이 최초의 시작.
(홀 여사는 1909년에 우리 나라 최초의 농 교육 실시)
＊최초의 남맹학교 - 1903년에 장로교 선교사인 모페트(Alice F.Moffett)가 평양에 설립
- 태동기의 특수교육은 모두 외국인 선교사들에 의해 이루어짐.
우리나라의 특수교육은 주로 사학에 의해 주도.
＊광명 맹아학교 - 한국인이 설립한 최초의 특수학교. 이창호 목사가 1935년 평양에 설립.
http://www.youtube.com/watch?v=bIx8jvo3BcU&eurl=http%3A%2F%2Fblog%2Enaver%2Ecom%2FPostView%2Enhn%3FblogId%3Degoinbluesky%26logNo%3D150046437960%26beginTime%3D0%26jumpingVid%3D%26from%3Dsea&feature=player_embedded
