분야
hwpⅡ. 체육과(체육교육)의 성격
Ⅲ. 체육과(체육교육)의 개정중점
Ⅳ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습자료
Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습방법
1. 교수․학습의 기본 방향
2. 교수․학습 계획
3. 교수․학습의 조직
Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습모형
1. 체조학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 게임학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
3. 표현학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
4. 보건학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
5. 보건협동 학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 평가
Ⅷ. 향후 초등학교 체육과(체육교육)의 제고 과제
1. 전담교사의 필요성
2. 기자재 및 시설 활용 및 확충
3. 교육과정 재구성
4. 체육과 연수 강화
Ⅸ. 결론
참고문헌
먼저. 제 7차 교육과정의 기본 방향을 살펴보면 첫째, 학생의 움직임 욕구를 실현시켜 신체 활동에 대한 흥미 유발 둘째, 다양한 신체 활동을 통하여 운동 기능과 체력 및 심신의 건강 증진 셋째, 운동과 건강에 대한 다양한 지식을 이해하고 활용할 수 있는 능력 신장 넷째, 운동을 통해 사회적으로 바람직한 태도 및 문화적으로 가치 있는 규범 함양 다섯째, 우리 지역의 민속놀이를 알고 애호하려는 태도 육성시키는데 기본방향을 잡고 있다.
그리고 목표는 다양한 신체 활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하고, 운동을 수행하는 데에 필요한 기능과 체력을 증진하며, 운동과 건강에 관한 지식을 이해하고, 사회적으로 바람직한 태도를 함양한다. 구체적인 목표는 첫째, 다양한 운동에 적극적으로 참여해 운동 기능과 체력 및 심신의 건강을 증진한다. 둘째, 운동과 건강에 관한 다양한 지식을 이해하고 활용하는 방법을 익힌다. 셋째, 운동을 통해 사회적으로 바람직한 태도 및 문화적으로 가치 있는 규범을 익힌다.
연간 지도 계획은 학교의 교육 목표, 지역이나 학교의 설정, 학생의 능력, 적성 등의 교육 여건을 구체적으로 반영해야 한다. 특히, 체육 시설과 용구는 지도 계획을 수립하는데 반드시 고려해야 할 사항이다. 정규 수업시간이나 자유시간 동안 학생의 신체 활동은 시설이나 용구에 의해서 제한될 수 있다. 따라서 최소한의 필요량만큼은 시설이나 용구를 반드시 확보하도록 하고, 그것을 어떻게 합리적으로 사용할 것인지를 계획하여 연간 계획에 반영해야 한다. 이는 해당 학년의 연간 계획뿐만 아니라, 시설과 용구의 합리적이고 효율적인 활용을 위하여 학년 간 계획도 고려하여야 한다.
제 7차 교육 과정에 의거하여 개발된 교과서에 따르면, 먼저 정해진 연간 수업 시수에 따라 선택 활동을 선택하고, 각 활동들을 위에 제시한 계획 작성상의 유의점을 고려하여 연간 계획으로 배치, 설정하여야 한다. 그리고 교육 중점을 알아보면 첫째, 체조의 기초 기능 익히기 둘째, 흥미 유발의 게임이나 경기를 통해 육상 기초 기능 익히기 셋째, 여러 가지 형태의 간이 게임에 자발적으로 참여하여 게임 기능 익히기 넷째, 운동을 통하여 협동심, 준법성, 책임감 등 사회적으로 바람직한 태도 기르기 다섯째, 민속 운동을 이해하고 즐겁게 익
강신복·손천택(1991) / 체육 교수의 이론, 보경 문화사
교육부(1997) / 체육과 교육과정, 대한 교과서 주식 회사
유정애 / 체육수업비평, 무지개사
윤명희(1998) / 체육교육과정개론, 태근문화사
조미혜 / 체육교육과정과 평가
