![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0001.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0002.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0003.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0004.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0005.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0006.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0007.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0008.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0009.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0010.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0011.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0012.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0013.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0014.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0015.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0016.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0017.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0018.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0019.gif)
![[인적자원관리] 유한킴벌리 학습 조직화 사례-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/467/466922-0020.gif)
분야
ppt2 학습조직의 중요성
3 새로운 혁명, 4조 근무제
4 330 시간 교육, 평생교육의 실현
5 신인사제도 추진
6 성과평가와 능력개발
7 보상이 확실한 동기부여
8 투명경영을 통한 노경의 신뢰
9 유능한 직원은 기업의 미래
10 인적자원 혁신의 문제점
11 도요타 자주연구회와 비교
등의 활동을 통해 새로운 환경에 적응할 수 있도록 끊임없이 자기변신을 할 수 있는 조직을 의미
즉, 조직구성원에 의해 지식이 창출되고 이에 기초하여 조직혁신이 이루어지며 조직의 환경적응력과 경쟁력이 증대되어 나가는 조직을 의미
유한킴벌리 기업 이념의 실현 주체는 곧 사원
생산, 기능직분야에서도 직원들에게 심신 재충전의 기회를 제공, 능력개발을 지원, 능력과 성과에 따른 적절한 보상 약속
직원들에게 일하는 보람과 안전에 대한 배려를 제공
교육을 통한 지식근로자로서 평생을 공부하며 성장하는 직장으로 만들어 그 결과로 회사는 휴식과 교육을 통한 품질, 생산성에서의 우위를 확보
직원들에 대한 가장 핵심적인 경영전략이 바로 예비조(4조 교대제)의 도입
200-350시간 교육시간 확보
교육 스케줄에 따라 교육 실시
4조 2교대 근무로 교육일수 증가
근로자들의 직무만족도를 높임
다기능화로 직무수행 능력 향상
교육 강제성 아니지만,
직원들의 교육 참가율
