![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0001.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0002.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0003.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0004.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0005.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0006.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0007.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0008.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0009.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0010.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0011.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0012.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0013.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0014.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0015.gif)
![[갈등관리론] `경인운하사업` 갈등에 대하여-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/480/479548-0016.gif)
분야
pptxⅡ. 기존의 적용된 갈등관리방안의 문제점
Ⅲ. 갈등관리방안 설계
Ⅳ. 중립적인 갈등관리자의 필요성 및
이해관계자의 역량
Ⅴ. 갈등관리자의 행동양식 및 자격
- 운영규정 : 과반수 참석 + 2/3 이상 찬성
- 경제성ㆍ환경성에 있어 객관적ㆍ논리적인 설득 및 반박이
아닌 주관적 주장 및 방어논리
- 건설교통부의 반칙 (합의 파기)
공동의 사실확인 연구방법 절차
1. 공동의 사실 확인 필요성 평가
2. 공동의 사실 확인 과정 소집
3. 연구에 대한 전망
4. 공동의 연구진행
5. 결과에 대한 평가
6. 결과에 대한 의견소통
★ 연구에 비전문가들이 요구하는 평가요소도 반영!
★ 공동연구 과정에서 전문가와 비전문가(이해관계자들)를
유기적으로 연결시켜주는 기구를 따로 마련!
공동의 사실 확인 연구방법의 결론에도 불구하고 이에 불복할 경우,
‘조정’단계를 넘어서 ‘중재’단계로 넘어가 결정된 정책을 집행
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 현재 성인학습에 참여하지 않고 있는 주변의 성인학습자를 대상으로 학습상담을 진행 후 보고서를 작성하시오 성인학습 참여 저해요인을 분석하고, 학습활동을 촉진하는 상담을 진행하며 적용한 상담의 원리를 제시하고, 상담 후 소감 기술
- 학교사회복지의 이해를 바탕으로 학교사회복지의 문제 및 필요성을 사회적 배경과 서술하고 교육과 사회복지를 위해 학교사회복지사가 해야할 일은 무엇이 있는지 작성해 보시오
- 포퍼(Karl Popper)의 반증주의에 대하여 논하시오
- 평생교육기관 경영자의 능력에 대하여 조사하고, 이 중 학습자 본인이 생각하는 평생교육경영자에게 요구되는 가장 중요한 능력은 무엇인지 기술하시오
- 통합교육에 대한 찬성과 반대에 대한 학습자님의 입장은 특수아동 통합교육에 대한 사회의 인식, 사회문제 등을 내용 특수아동 통합교육에 관련된 제도, 규범 등 객관적이고 사실적인 의견 특수아동 통합교육의 찬성 또는 반대에 대한 입장, 자기주장 반대 의견에 대한 반박의견 등
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
