[교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로

 1  [교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로-1
 2  [교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로-2
 3  [교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로-3
 4  [교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로-4
 5  [교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로-5
 6  [교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로-6
 7  [교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로-7
 8  [교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로-8
 9  [교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로-9
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
소개글
[교육학] 우리나라 역사교육의 현재와 미래 - 제7차 교육과정과 개정 교육과정을 중심으로에 대한 자료입니다.
목차
역사란?
제7차 교육과정 속의 역사교육
제7차 교육과정 개정안 속의 역사교육(1)
제7차 교육과정 개정안 속의 역사교육(2)
역사교육과정 속 국가주의의 강요
해결 방안?
본문내용
선택중심교육과정 (심화선택과목)
- 와 별개로 선택 이수





검정 체제 : 편찬 준거안?
고등학교에서 채택할 수 있는 교과서의 수?
를 선택하는 교사(학교)와 학생?

교육과정에 국가의 주관이 개입되고 있다는 점!

의 국정교과서 체제 : 편찬에 국가 개입(권위주의 정부의 이익)
의 검정교과서 체제 : 역시 국가의 승인 필요
역사교육 시수의 확대 : 확대되는 만큼 국가주의 강요 증대
신설 : 세계사 속 객관적 역사인식이 목표 – 그러나 근본적으로 국가가 편찬하는 교과서

∴ 수동적이고 무비판적인 역사관 형성