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    [교육심리] 시험 불안의 원인분석과 극복을 위한 교육심리 이론의 적용

     1  [교육심리] 시험 불안의 원인분석과 극복을 위한 교육심리 이론의 적용-1
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    [교육심리] 시험 불안의 원인분석과 극복을 위한 교육심리 이론의 적용에 대한 자료입니다.
    목차

    1. ‘시험불안’에 대한 교육 심리적 원인 분석

    2. '시험불안'을 해결할 교육 심리 이론

    3. ‘시험불안’에 대한 교육 심리 이론들의 적용 방법

    본문내용
    작동기억 : 의도적인 사고활동이 일어나는 곳 용량(7개), 지속기간(20초)에 한계가 있어서 있어서 새로운 정보를 오랫동안 유지하지 못한다.
    시험불안은 기억, 저장, 회상의 일련의 모든 과정에 영향을 끼침.
    효과적인 부호화 과정을 거치지 않은 정보는 인출에 실패할 가능성이 높다.
    교사는 정교한 부호화 과정을 유도해야 한다.
    #교육심리#교육#심리#원인분석#시험
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