외국어 고등학교가 한국 교육에 미치는 영향
분야
hwp2. 외국어 고등학교의 운영 실태
3. 졸업생의 대학 진학
4. 입학전형의 문제점
5. 교육과정 운영의 문제점
6. 결론
외국어고등학교는 특수목적 고등학교의 한 유형으로 설치․운영되고 있다.
특수목적 고등학교는 1974년부터 실시된 고교 평준화 정책에서 교육의 수월성을 추구하기 곤란하다는 문제점과 영재교육의 필요성이 제기되면서 고교평준화 정책을 보완하기 위한 차원에서 도입되었다고 볼 수 있다.
1974년에 예체능 분야에 소질이 있는 학생들의 교육을 위하여 예술고와 체육고가 설치되기 시작하였고, 1980년대 이후에 특정 분야에 소질과 적성이 있는 학생을 조기에 발굴하여 창의성 계발 및 학습자의 선택권 확대 요구에 부응하기 위하여 1982년에 과학고와 1992년에 외국어고가 특수목적고로서 설치되어 운영되어 왔다.
외국어고가 대학진학률이 높다는 인식이 확산되면서 외국어고 진학을 위한 입학경쟁도 치열해지고 있다. 서울지역 외고의 입학경쟁률 추이를 보면, 2001년부터 입학경쟁률이 지속적으로 높아지고 있다. 하지만. 지역별로 보면, 서울과 경기도의 수도권 소재 외고 입학경쟁률은 상당히 높게 나타나지만, 다른 지역의 외고는 대체로 2:1 수준의 낮은 입학경쟁률을 보이고 있다.
이는 현재 논란이 되고 있는 외고 열풍이 주로 수도권 지역에서 일고 있음을 보여주는 것이다. 이는 앞으로 외고 대책을 수립하는데 있어서도 지역별로 차별화된 정책을 수립해야 함을 시사해 준다.
