분야
ppt연구 소개
Experiment 1
Experiment 2
논의
결론
팀 논의
공간 추론은 늦게 발달함
5세가 되어야 양과 거리에 대한 측정과 평가 가능
형식적 조작기 전에는 비율에 대한 표상 불가능
Newcombe
장난감을 숨긴 곳과 거리를 두고 물체를 찾으면 영아가 더 오래 쳐다봄
Huttler
긴 모래상자에 물건을 숨기는 것을 보여주고, 아동의 주의가 분산된 다음 다시 물어봐도 아동은 물건이 숨겨진 곳을 잘 가리킴
공간추론 능력의 출현에 대해 알아보기 위해 가장 간단한 상황으로 실험
공간추론은 그 자체 뿐 아니라 많은 작업량 등의 이유로 어려운 과제임
공간추론 능력에 대해 이전 논문들보다 더욱 간단한 mechanism을 지지하는 모델 제안
Categorical spatial relation
같은 카테고리 안에서의 상대적 위치
Relational information (ex:아까 그 서랍의 왼쪽)
Abstract term 사용 (왼쪽, 오른쪽)
Coordinate spatial relation
절대적 좌표
judge metrical information
