분야
hwpⅡ. 특별활동 봉사활동의 목적
Ⅲ. 특별활동 봉사활동의 동향
Ⅳ. 특별활동 봉사활동의 영역별 내용
1. 일손돕기 활동
2. 위문활동
1) 시설보호 방문
2) 양로원 위문
3) 장애인 방문
3. 지도 활동
4. 캠페인 활동
5. 자선 구호 활동
6. 환경․시설 보전 활동
7. 지역사회 개발 활동
Ⅴ. 특별활동 봉사활동의 실제
1. 농촌 봉사 활동
1) 활동목표
2) 사전준비
3) 봉사활동
4) 유의사항
5) 평가
2. 영․유아 보호 시설 아동 돌보기
1) 활동목표
2) 사전준비
3) 봉사활동
4) 유의사항
5) 평가
3. 청소년 단체․시설 업무 보조
1) 활동목표
2) 사전준비
3) 봉사활동
4) 유의사항
5) 평가
4. 장애인이 일반인과 함께하는 활동
1) 활동목표
2) 사전준비
3) 봉사활동
4) 유의사항
5) 평가
Ⅵ. 특별활동 봉사활동의 지도방법
Ⅶ. 특별활동 봉사활동의 발전방향
1. 클럽활동(혹은 동아리)의 일환으로 『봉사부』혹은 자원봉사단과 같은 봉사활동 전문 클럽이나 조직을 운영하는 방안
2. 각종 클럽활동에서 일정 시간을 봉사활동과 연계시키는 방안
3. 봉사활동 프로그램의 다원화 : 활동시간 부여나 메리트의 차등화를 통한 교육적 효과 제고
Ⅷ. 특별활동 봉사활동의 평가
1. 평가의 관점
2. 평가의 내용과 기준
1) 학생에 대한 평가
2) 활동 계획과 프로그램 운영 평가
참고문헌
사회적 책임을 회복하는 운동으로서 봉사활동이 활성화되고 있다. 이러한 추세는 근대 사회에서 국가 또는 정부 주도로 이루어졌던 사회생활에 대한 반성과 자율적인 시민들의 사회적 책임을 회복하는 운동의 차원에서 나타나고 있다. 어려운 사람을 돕는 봉사활동은 옛날부터 이루어져 왔다. 우리의 경우에도 계나 두레와 같은 협동 조직을 통해 같은 마을의 어려운 사람을 도와주었다. 그러나 오늘날 활성화되고 있는 봉사활동은 좀 더 집단적이고 조직적인 활동, 좀더 지속적이고 계획적인 활동이라는 점에서 과거의 불규칙한 주민 공동체 활동과 구분된다. 선진국들은 봉사활동에 점차 더 많은 사람이 참여하는 추세이며, 봉사활동을 제도화하는 추세이다.
이러한 배경에서 늦은 감은 있지만 우리 학생봉사활동은 많은 의미를 가지고 있다. 우선 봉사활동을 통해 바람직한 인성을 함양할 수 있다. 인간 존중의 정신과 태도를 기르고 사회성을 개발하고 자신감과 지도력이 형성되고 민주 시민으로 책임감도 형성된다. 봉사활동에 적극 참여함으로써 자발성, 협동정신, 책임감과 같은 민주 시민의 자질을 함양하게 된다. 또한 봉사활동은 학생들에게 자신감을 갖게 하고 잠재적인 지도력을 개발해 준다. 집단 활동을 통해 자기를 표현할 기회를 가짐으로써 자신감을 갖게 되고 다른 사람과 협동하고 돕는 과정에서 잠재적인 지도력도 개발하게 된다. 이처럼 학생 봉사활동은 단순히 귀찮은 존재가 아니라 자신의 발전을 위해 더욱 필요하다.
Ⅱ. 특별활동 봉사활동의 목적
봉사 활동의 의미를 이해하고, 타인을 돕는 일에 적극 참여하여 공동체 의식을 함양하고, 삶의 보람과 자신의 가치를 느낀다.
가. 지역사회의 일들에 관심을 가지고 참여함으로써 사회적 책임을 분담하고 호혜정신을 기른다.
나. 다양한 봉사활동의 실천으로 서로 협력하는 태도를 기르고, 지역사회 발전에 이바지하는 태도를 기른다.
다. 타인을 배려하는 너그러운 마음과 더불어 사는
▷ 윤철경 외(1997), 청소년 자원봉사 활동거리 모델 18가지, 서울 : 한국청소년개발원
▷ 전라남도청소년자원봉사센터(2002), 청소년봉사활동 간담회 자료집, 전남청소년자원봉사센터
▷ 한국청소년개발원(1996), 청소년자원 봉사활동 어떻게 할 것인가?
▷ 한국청소년자원봉사센터(1997), 청소년자원봉사활동 어떻게 지도할까?, 서울 : 도서출판서원
▷ 한국사회복지협의회(1997), 자원봉사프로그램백과, 서울 : 한국사회복지협의회
