분야
hwpⅡ. 학교생활지도의 분류
Ⅲ. 학교생활지도의 중요성
Ⅳ. 학교생활지도의 영역별 내용
1. 집단 생활 지도
2. 건강 생활
3. 교내 안전
4. 교외 안전
5. 개인생활
Ⅴ. 학교생활지도의 기본생활지도
1. 기본 질서
1) 기초 질서 지키기
2) 공공 질서 지키기
3) 교통 규칙 지키기
4) 학교 규칙 지키기
2. 기본 예절
1) 용의 단정
2) 인사 잘하기
3) 고운말 쓰기
4) 공중 도덕 지키기
5) 타인 존중하기
5) 웃어른 섬기기
3. 청결
1) 내 몸 가꾸기
2) 청소 잘 하기
3) 자기 물건 잘 관리하기
4) 자연 보호의 생활화
4. 가정 생활
1) 가족 간의 지킬 일
2) 친척간의 예의와 호칭
3) 집안일 돕기
4) 바른 식사 예절
5. 근검 절약
1) 아껴 쓰기
2) 국산품 애용
3) 에너지 절약
6. 협동 생활
1) 봉사 활동
2) 1일 1선하기
7. 바른 생각
1) 공정한 생각
2) 나쁜 생각 안 하기
3) 나라 사랑하기
4) 즐거운 교실 만들기
5) 어린이회 참여
Ⅵ. 학교생활지도의 실제
1. 비행 학생의 이해
1) 비행의 원인
2) 비행의 유형
3) 문제행동 예방 대책
2. 학교폭력 예방 및 근절 활동
1) 학교 폭력의 최근 경향과 특징
2) 교육청 차원의 학교폭력 예방 및 근절 대책
3) 학생 사안 처리 요령
3. 민주시민 교육 활동
1) 민주시민 육성을 위한 바른 생활태도 함양
2) 학생 자치활동의 활성화
3) 합리적인 소비생활 교육 강화
4) 공동체의식 함양을 위한 수련활동 강화
Ⅶ. 학교생활지도의 수업모형
1. 일상 생활에서의 도덕적 측면 인지하기
2. 도덕적 사태에서 모범적인 행동 알기
3. 모범적인 행동의 좋은 점 알기
4. 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
Ⅷ. 향후 학교생활지도의 개선 전략
Ⅸ. 향후 학교생활지도의 시사점
참고문헌
학생들로 하여금 보다 나은 삶을 영위할 수 있도록 준비시켜 주려는 것이 교육의 1차적 관심이다. 그런데 부모나 교사들의 관심이 학교 성적에만 쏠려 있고 보다 넓고 깊은 청소년들의 삶 전체에 대해서는 관심을 쏟고 있지 못한 것이 오늘의 현실이다. 정보통신의 빠른 발전은 유통환경을 이미 on-line과 off-line으로 양분하였으며 소비자들은 분리된 두 개의 시장을 넘나들면서 활동하고 있다. 미래의 소비자인 청소년들은 현재와는 전혀 다른 세계에서 살게 될 것이다.
청소년들은 시간이 나면 컴퓨터 앞에 앉아 게임이나 통신을 하는 것이 가장 큰 취미이고 기성세대가 만들어 놓은 틀을 거부한다. 그들은 새롭고 즐거운 것에 관심을 가지며 생각보다 행동이 앞서는 세대이다. 소비생활에서도 어른들과는 다른 소비행태와 가치관을 가지고 있다. 충동적인 고가의 휴대폰 구입이나 빈번한 교체, 무분별한 통화로 인한 경제적 낭비, 친구가 명품을 하나 갖게 되면 자기들의 용돈이나 처지를 생각하지 않고 누구나 갖고 싶어하는 그런 태도는 큰 문제라고 할 수 있다.
학생들의 비행 문제를 보면 대다수 용돈의 조달과 관련이 있다. 유흥비 마련이 청소년 비행의 가장 큰 동기가 되고 있다. 결국 주어진 용돈의 범위 내에서 자기의 생활을 영위하도록 훈련받지 않은 청소년들이 문제를 일으키는 것이다.
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임형진 외(1998), 생활지도, 교육과학사
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