![[교육철학] 루소, 어린이를 발견한 최초의 근대적 교육사상가-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51845-0001.gif)
![[교육철학] 루소, 어린이를 발견한 최초의 근대적 교육사상가-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51845-0002.gif)
![[교육철학] 루소, 어린이를 발견한 최초의 근대적 교육사상가-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51845-0003.gif)
![[교육철학] 루소, 어린이를 발견한 최초의 근대적 교육사상가-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51845-0004.gif)
![[교육철학] 루소, 어린이를 발견한 최초의 근대적 교육사상가-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51845-0005.gif)
![[교육철학] 루소, 어린이를 발견한 최초의 근대적 교육사상가-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51845-0006.gif)
![[교육철학] 루소, 어린이를 발견한 최초의 근대적 교육사상가-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51845-0007.gif)
![[교육철학] 루소, 어린이를 발견한 최초의 근대적 교육사상가-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51845-0008.gif)
![[교육철학] 루소, 어린이를 발견한 최초의 근대적 교육사상가-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51845-0009.gif)
![[교육철학] 루소, 어린이를 발견한 최초의 근대적 교육사상가-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51845-0010.gif)
![[교육철학] 루소, 어린이를 발견한 최초의 근대적 교육사상가-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51845-0011.gif)
분야
hwp2. 생애
3. 계몽 사상
4. 근대교육의 시작을 여는 아동중심 교육사상
1) 원죄설의 거부와 이기심의 긍정
2) 자연적 본성과 자연인의 설정
3) 자연주의 교육
4) 아동의 고유한 발달 단계의 설정과 아동 중심의 교육
5) 소극적 교육관의 강조
6) 적극적 교육과 시민교육
7) 감각과 경험을 강조한 감성교육론
5. 결문 - 지금 루소에게서 우리는 무엇을 배울 것인가?
교실이 무너져 간다는 아우성이 진부하도록 무엇을 어떻게, 그리고 왜 가르쳐야 할 지 막막한 시대이다. 이러한 어려운 시기일수록 우선 원칙과 선례에 의지하여 대안을 찾아보는 것이 현명한 일일 터이다. 이에 근대 교육 사상의 시발점으로 일컬어지는 루소에게서 한 대안의 실마리를 찾아보고자 한다.
최근 그에 대한 교육학적 관심이 다시 이는 것도 그러한 이유에서일 것이다. '반 교육' 또는 '대안교육', '열린 교육' 등 근래의 교육 이론의 효시라 할 수 있는 루소의 교육론은 최근 '열린 교육 논쟁', '학교붕괴론'과 함께 다시 거론되고 있다. 루소의 아동의 발견, 소극적 교육, 감성교육, 자연주의 교육사상에 대한 새로운 물음을 제기하고, 동시에 오해되어 왔거나 왜곡되고 있는 루소론에 대해 다시 생각해 보기로 한다.
2. 생애
장자크 루소는 스위스 제네바에서 출생하였다. 가난한 시계공의 아들로 태어나, 어머니가 루소를 낳다가 죽자 아버지에 의해 양육되었다. 10세 때는 아버지마저 집을 나가 숙부에게 맡겨졌으며, 공장(工匠)의 심부름 따위를 하면서 소년기를 보냈다. 16세 때 제네바를 떠나 청년기를 방랑생활로 보냈는데, 이 기간에 바랑 남작부인을 만나 모자간의 사랑과 이성간의 사랑이 기묘하게 뒤섞인 것 같은 관계를 맺고, 집사로 일하면서 공부할 기회를 얻었다.
